高中语文必修三第四单元教案

约40770字。
　　粤教版高中语文必修三第四单元教案   古典诗歌（2）
　　设计：张庆军
　　14、唐诗五首        
　　学习《山居秋暝》
　　一、导语
　　中国是一个诗的国度。唐朝是一个诗的时代。它不仅在诗体上创造出了五七言近体诗（律诗和绝句）、完善了七言古体诗，还孕育出了一个灿若明星的庞大诗人群体。其中除了李白、杜甫、白居易这三颗才冠古今、风华绝代、光耀千秋的星星外，还有多如恒河沙石的才华横溢的诗人，在唐诗的天空熠熠闪光。王维就是其中的一颗。
　　今天让我们一起走近王维，走近他的诗歌。
　　二、解题：
　　1、（提问）近体诗：按照一定的格律写作的诗称作近体诗或今体诗，近体诗分律诗和绝句两大类（即除此两类外皆称为古体诗）。
　　2、王维与《山居秋暝》
　　王维（701—761），字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞，唐代山水田园诗人。他的诗歌可分为前后两个时期。以王维40岁左右为界。前期有积极的人生态度和政治抱负，热情，开朗，雄心勃勃。他在这时期创作的政治诗和边塞游侠诗，洋溢着青春朝气和理想光芒，饱含情韵。到后期他先后隐居于终南山和辋川别墅，写了大量山水田园诗。他又喜绘画，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 
　　后代研究王维的学者亦称其为"诗佛"。这种称谓意在说明王维诗歌中充满禅机和佛老思想，同时也表达了后人对王维在唐化诗坛崇高地位的肯定。 
　　3、略说山水田园诗
　　山水田园诗，源于老庄哲学，成于渊明手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢眺），盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）。
　　山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守而宁愿隐身山林，无拘无束的生活愿望。
　　三、诵读感悟
　　老师范读，学生齐读（读准字音，读准节奏）
　　明确：浣（huàn），洗      歇（xië），衰败
　　四、品味鉴赏
　　1、欣赏画中之美
　　（1）析题
　　明确： 暝：日暮，傍晚。    居：停留，住宿。
　　诗题中四个词，分别点出了地点、事件、季节、时间。
　　可以理解为：秋天的傍晚，留宿于山中。
　　（2）“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什么样的意境？
　　明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。
　　提问：首联与诗题有什么联系？
　　明确：首联紧扣诗题，点出了时间、地点、季节。
　　（3） “明月松间照，清泉石上流。”颔联写景如画，一静一动，是否都从视觉的角度来写的？为什么？
　　明确：不是。前者呈现于视觉，后者诉之于听觉。表现出山村的自然美。
　　提问：颔联与首联有何联系？
　　正因为空气清新，才能够看见月光之皎洁；新雨之后才能显清泉之声响。
　　（4）、颈联的词序还可作怎样的调整？
　　明确：“竹喧浣女归，莲动下渔舟。”  或  “浣女归竹喧，渔舟下莲动。”
　　提问：作者为什么要做如此安排？
　　明确：一是为了押韵的需要；二是这样才符合生活实际：因为浣女是隐在竹林之中，渔舟遮于莲叶以内，初时未见，后听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、渔舟；三是可产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，增添情趣。表现出了山村的生活美。（重在引导学生体味诗句的藏和露，诗句中的诗趣与诗