约4010字。

　　2024-2025学年九年级语文下册教案
　　第四单元口语交际《辩论》
　　【教学目标】
　　1．了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。
　　2．在实践中学习和掌握辩论的基本技巧，提高辩论能力和综合素养。
　　3．养成耐心倾听、尊重他人发言的良好习惯。
　　4．通过活动，提高口语交际能力和逻辑思维能力，增强团结协作的意识。（素养）
　　【教学重难点】
　　1．教学重点：了解辩论的意义，知道辩论赛的活动形式和活动程序。
　　2．教学难点：通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，并动员全体同学参加。
　　【教学准备】
　　教学多媒体课件。
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、设置情景，激情导入
　　教师：（出示课件1）
　　辩论，是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式，大到联合国关于国际事务的争端，小到学习、工作中出现分歧时的争执，都可能涉及辩论。今天，我们一起来学习辩论的相关知识。
　　板书课题：（出示课件2）口语交际辩论
　　二、整体感知，了解辩论
　　教师：“辩论会”“辩论赛”包括哪些内容？
　　预设：（出示课件4）
　　有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点、确立己方观点为目的。
　　三、精读细研，辩论活动
　　活动一：辩论准备（出示课件5）
　　教师：同学们，我们如何组织辩论队伍？
　　预设：（出示课件5）
　　1．组织队伍
　　2．设计辩论提纲（出示课件5）
　　教师：同学们，我们如何设计辩论提纲？
　　预设：
　　3．进行对辩练习（出示课件7）
　　教师：同学们，辩论提纲准备好了，那么我们如何来进行对辩练习？
　　预设1：准备好提纲后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。
　　预设2：每次对辩结束后，老师给出建议，同学之间进行互评，努力提高反应能力和辩论能力。
　　教师：同学们，下面我们来看看如何进行“实施辩论”。（出示课件8、9）
　　阅读“辩论赛常规安排”，了解一般辩论赛的基本环节。
　　教师：同学们，下面我们来看看辩论的“原则技巧”有哪些。
　　预设1：（出示课件10）
　　1．表达清晰，声情并茂。