约5960字。
苏教版语文七年级上册第六单元教学设计 
单元学习目标：
1．  通过不同形式的读，能复述故事情节，背诵诗歌。
2．  能找出课文中联想和想像的内容，能运用联想和想像扩展文章内容，写想像短文。
3． 能找出课文中富有表现力的语言并说出它们在具体语境中的作用。
4． 能积极参加语文活动，与小组成员合作愉快并能顺利地完成自己的任务。
5．积极参加婉转拒绝的情境模拟练习，并能总结出婉转拒绝的一般方法。
单元课时安排：共11课时
单元整体学习             1课时
皇帝的新装               2课时
七颗钻石                 1课时
蔚蓝的王国               1课时
天上的街市               2课时
写作：想像               3课时
口语交际：婉转拒绝       1课时
教材内容及教法分析：
本单元的主题是“奇思妙想”，四篇课文包括两首诗（一首现代格律诗和一首散文诗），两篇童话。格律诗音律和谐，朗朗上口；散文诗行文清新，语言优美；童话更是情节生动，易于接受。由此，本单元的教学重点应是：学生通过自己对文本的解读，理解作者奇思妙想的内容、奇思妙想的原因以及奇思妙想的目的。更重要的是：通过本单元的学习，能激发学生的想象力和创造力，能创造出他们自己的独特的奇思妙想。
教学设计：
第1学时   确定本单元的学习内容
第一块：了解单元内容，制定学习目标
教学步骤
学生活动
教师组织
1明确任务。
导入：让学生浏览目录、课文，以及发展性评价手册。
2浏览目录、课文等。
巡视，指导。
3讨论，交流。
讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联系的地方？
4确定自己的学习目标。
布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。
第二块：制定活动方案，组建活动小组
教学步骤
学生活动
教师组织
1谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深的内容）。
问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻？哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。
2自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。
针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有相同志趣的同学组成自己的专题研究小组。
3制定活动计划、方案。
巡视指导，给予一定的提示、帮助。
第2学时   《皇帝的新装》（一）
学习目标：1．能运用想像大胆地猜读故事，能用小标题概括故事情节。
2．能用简洁的词语概括人物形象，并能结合课文内容说出理由。 
3．能说出童话的寓意，并能联系生活谈谈自己从中受到的启示。
课前学习： 利用网络或书籍收集有关童话及童话作家安徒生的资料。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步骤
学生活动
教师组织
1倾听或讲述。
直接导入。举例：我们在看电视、电影时，所看到的皇帝举行游行大典，哪一个不是龙袍加身，皇威显赫的？但大家听说过有赤身裸体，招摇过市的皇帝吗？也许有同学会说这太可笑了，太不可思议了，但是，在丹麦童话作家安徒生的笔下，就有这样一位皇帝。今天，就让我们一起来认识认识！ 
2听读课文，并在每一个情节开头处猜读故事情节。
指名朗读，指导猜读：即指导学生在每一个新的情节开头处，不要急于往下读，合起书自己先来想象想像，然后与课文进行比较。对有新意的想像，教师给予适切的鼓励。比如：