约10720字。

　　第10课 《阿长与<山海经>》
　　在《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激和怀念。在《老王》中，杨绛回忆与车夫老王的交往，展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌人与人之间珍贵的友情，也表达了对不幸者的悲悯以及对自身的反省。从内容角度来看，《阿长与<山海经〉》主要表现长妈妈的可敬与可爱(偏重情感)，《老王》则主要表现老王的忠厚与善良(偏重品行)。
　　（一）整体把握
　　1.结合课文填写下表。
　　事情 形象特征 感情色彩
　　“长妈妈”名字的来历 地位低下 同情
　　喜欢切切察察 絮叨琐碎，纯朴直率 “实在不大佩服”“最讨厌我”
　　睡觉摆“大”字 不拘小节、质朴、有些愚钝 “无法可想”
　　懂得许多规矩和麻烦的礼节（吃福桔） 真诚、善良，对孩子关心爱护 “不耐烦”
　　“烦琐之至”“非常麻烦”
　　讲“长毛”的故事 愚昧无知 “空前的敬意”
　　买《山海经》 对孩子关心爱护、善良仁慈 “新的敬意”
　　2.人物描写方法：
　　作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能分析一下吗？
　　A、传神的描写：
　　①细节描写：如：写长妈妈是个普通劳动妇女，作者除简介她的身份、地位、名字的来历外，着重选择了两个生动的细节：一是她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；二是夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。
　　②语言描写和动作描写。如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作入和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”充满欢乐和热情的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。
　　③心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动——对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章主旨。