约12280字。

　　第22课 《太空一日》
　　（一）整体感知
　　第一部分（1-17）：“我以为自己要牺牲了”——写火箭发射升空时“我”的复杂感受。
　　第二部分（18-29）：“我看到了什么”——写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城。
　　第三部分（29-39）：“神秘的敲击声”——写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。
　　第四部分（40-67）：“归途如此惊心动魄”——写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。
　　（二）重点分析
　　1.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪些变化？写这些变化有什么作用？
　　“我”的心理感受有如下变化：紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受，觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来，感到从未有过的轻松和舒服。
　　写这些，真实再现了作者在飞船中的感受，说明航天员工作的危险，表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
　　2.试分析15段运用的描写方式及其作用。
　　就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
　　这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写，表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写，真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。
　　3.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了杨利伟的什么精神品质？
　　杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实，证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点，表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。
　　4.文章结尾有什么特点？有什么表达效果？
　　结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。
　　5.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义？
　　“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之