共26题，约8430字。

　　2024-2025学年下学期八年级语文期中学业质量监测
　　一、积累与运用（20分）
　　大江大河孕育了异彩纷呈的文化，创造了璀璨夺目的长江文明。学校举办以“  趣说长江。探源文化”为主题的系列活动，小雨和小雯请你参与并完成下列任务。
　　1.   （2分）右图是小雨展示的“  江”字的早期写法（由“   氵”和“  工” 构成），“   氵”  代表水域，“  工”  是在形象地表示山间流淌的曲折水道。请你据此猜想长江边先民的生活画面，用一句话说说：
　　他们居住在水流湍急的江边，四周都是山区，土一地贫瘠，很难耕种，所以长江边的先民克服万难，在不适合人们居住的地方生存下来。
　　2.    (2分)下面是小雯整理的关于“  长”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“长”字的成语。
　　“  长”的本义 “  长”的引申义 含“  长”字的成语
　　“  长”是以头发长的人为构字基础所造的象形字, 它的造字本义当为同“  短” 相对的两端之间距离大。在此造字本义的基础上，主要产生了分别读作“  cháng”与“  zhǎng”的若干种)引申义。 遥远 道阻且长
　　增加 (1)教学相长
　　长处、优点 (2)博采众长（或各有所长、裁长补短）
　　3.    (2分)小雨和小雯为活动作了一副对联，小雨写的是“盛世前贤让后贤”, 小雯写的是“长江后浪推前浪”。请你确定上下联，参照横批, 把这副对联工整地抄写到相应位置。(见下图)
　　出辈才楚
　　4.   （8分）“  智者乐水。”  水乃生命之源，它存在于客观的自然中。水还存在于墨客骚人的诗文中：孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“  气蒸云梦泽，①  波撼岳阳城       ”  展示了洞庭湖汹涌澎湃、浩瀚磅礴的壮观气势；柳宗元的《小石潭记》中“  潭中鱼可百许头，②皆若空游无所依”  呈现了潭水澄澈见底、直视无碍的优美景色；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其中“  关关雎鸠，在河之洲③  窈窕淑女，     ④  君子好逑      ”  表达了对美好爱情的向往和追求；溯洄从之，⑤  道阻且跻   表现了男子追求之路的高而陡；ℼ⑥青青子衿     ，悠悠我心。”  写出了女
　　子对“  恋人”的爱慕之情，王勃的《送杜少府之任蜀州》中历代传唱的名句“     海内存知己 ⑦, ⑧  天涯若比邻     ”  一扫离别时的悲戚惆怅，意境旷达；诗文因水的滋润而增灵气，水因诗文  的传唱而添风采，水与诗文和谐而统一。
　　5.     下列判断错误的一项：（A  ）
　　A《社戏》是鲁迅创作的短篇小说，以少年视角叙述江南水乡看戏经历，属于叙事性文学体裁，文中的“  迅哥”  是鲁迅自己。