课件共44张。《黄河颂》课件
《黄河颂》导学案.docx
《黄河颂》课件.pptx
《黄河颂》说课稿.doc
黄河颂 教学设计.doc
5 黄河颂
核心素养教学目标
文化自信：联系生活实际，体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养学生爱国情怀。
语言运用：有感情地朗读课文，提高诗歌朗读能力；把握诗歌语言特点，体会直接抒情的表达效果。
思维能力：揣摩课文的精彩段落和关键词句，学会做批注。
审美创造：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在字里行间的思想感情，领悟诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。
教学过程
一、导入新课
现在请同学们说一说有关黄河的知识：关于黄河的古诗句、黄河基本信息、黄河的基本走向、黄河源头景观。
黄河以其博大的胸怀造就了中华民族的性格，孕育了五千年华夏文明，今天我们体会吟咏的就是一篇赞颂黄河英勇气概的诗歌——《黄河颂》
二、教学新课
目标导学一：初读课文，整体感知
1.听朗诵视频，概括诗歌主要内容
明确：《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。
2.有感情地朗读全诗，划分层次，概括大意。
明确：
第一部分：朗诵词部分，诗人以呼告的手法，开宗明义地说出了要歌颂黄河、歌颂中华民族的伟大和坚强。
第二部分：全诗的主体部分，从“望”黄河描写黄河不可阻挡的气势，到直接歌颂黄河
……
5《黄河颂》说课稿
一、说教材
《黄河颂》是部编教材七年级下册第二单元第一篇课文，对第二单元的课文教学起着引导示范的作用。本单元是以家国情怀为主题，《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“歌颂”，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。这首诗语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。这样的课文更容易唤起学生的心灵共鸣，新教材选入这篇课文的目的就是激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，强化爱国热情，深深地打动学生的心灵。因此，这篇课文在这一学段这一单元中的地位是极其重要的。
二、说学情
七年级学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵，需要学生用心品悟与积极交流，否则就会造成学生对诗歌要旨的把握片面、肤浅甚或偏向。因此，我将这篇课文的教学重点设定为有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵，运用合作探究的方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解；联系时代背景理解诗歌的内容,调动并强化学生的爱国热情则是本文的教学难点。
三、说教学目标
基于以上考虑，本篇课文的教学目标定为以下几点：
文化自信：联系生活实际，体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养学生爱国情怀。
语言运用：有感情地朗读课文，提高诗歌朗读能力；把握诗歌语言特点，体会直接抒情的表达效果。
思维能力：揣摩课文的精彩段落和关键词句，学会做批注。
审美创造：通过反复朗读课文，深入理解蕴含在字里行间的思想感情，领悟诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。
四、说教法学法
“体验感受、对话交流、探究思考”是我上这节课的指导思想。因此，在课堂上，我十分重视唤起学生的切身感受，通过多媒体课件,很好的激发他们
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