约10400字。

　　‎liguilin1970语言文字运用
　　考点概览
　　试题以文化传承、社会现象、科技伦理等多元主题为核心，结合多则材料设计问题，侧重考查：
　　语言规范：补写成语（如“家喻户晓”）、修改病句（如语义重复“约2/5左右”）、纠正错别字（如“遐思”非“暇思”）。
　　逻辑分析：提炼材料核心矛盾（如“花椒使用比例下降因胡椒、辣椒流行”），概括因果复句（如“花椒因香麻口感与文化内涵受喜爱”）。
　　文化关联：解读符号内涵（如柿蒂纹象征“事事如意”），分析表达效果（如口语化句式增强亲切感）。
　　实践应用：提出改进措施（如平衡“电影+旅游”的文化与商业性），解析符号意义（如“+”表跨界融合）。
　　试题突出对语言准确性、文化敏感度及实践思维的全方位检测，强调规范表达与问题解决的综合素养。
　　选题区域
　　浙江：杭州、宁波、金华、温州、台州、绍兴、湖丽衢、嘉兴。
　　（2025•浙江杭州二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
　　作为一种常见调料，花椒不仅在中国本土  A           ，而且在世界各地广为人知。它的奇妙之处在于不仅仅有香辛味，还能带给人震动的麻痒感。那么，花椒为什么会让人产生“麻”的感觉？研究者通过实验发现，花椒的某些成分如羟基山椒素作用于人口腔中感受震动的神经纤维，让它们误以为发生了轻微的震动而产生兴奋和紧张。也就是说，“麻”既不是味觉也不是触觉，（   甲                       ）。
　　花椒是麻的、是香的，形象更是美的。就美而言，花椒不亚于世上任何一种植物。梅花、樱花够热烈吧，没有叶的衬托，总显得单调；牡丹、月季更好看吧，但被太多的叶子遮盖，花只是点缀。花椒则不然。在三伏天的艳阳下，叶子翠绿，花椒粒红得像燃烧的火焰。绿是深绿，红是大红，大红大绿中，那些长在山坡上的花椒树，简直美到极致。一粒是一颗珍珠，一簇是一束花朵，一棵棵茁壮成长的树，如一柄柄燃烧的火炬，让蔚蓝的天空芬芳馥郁，飞翠流丹。
　　在中国古代，花椒具有丰富的文化内涵。“椒”字最早见于《诗经》，周代贵族把花椒浸润的椒酒作为祭祀的佳品，也把花椒粒作为赠送情人的礼物。又因为花椒结出的果实密密麻麻，（    乙                  ），所以，除了情人之间互相赠送，贵族之间也常以“椒蓼之实，繁衍盈升”祝福亲友子孙昌茂。
　　花椒还是古代中国最重要的调味品之一。①有学者统计，②从唐代到明代，③花椒在食品制作中的使用比例始终较高，④唐代约2/5左右的食品用到花椒，⑤明代则有1/3。⑥而且从清代开始，⑦花椒在食谱中的比例大大降低，⑧降至1/5。这主要是因为明代大量进口胡椒，人们食用花椒的数量随之减少；此后，辣椒从清代中期起流行于西南各地，花椒“头号香料”的身份逐渐被取代。
　　巴蜀从秦汉时代起就是花椒最重要的产地，到清代中期，四川各地普遍栽种辣椒，这又大大加重了川菜的辣味。普通的食材，一把花椒，几个辣椒，在川菜大师的精心烹饪之下，变成了一道道色香味俱佳的菜品，让人  B                ，食指大动。
　　1．请在文中画横线处填入恰当的成语。
　　2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
　　3．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
　　4．文中画波浪线的部分，如果写成“梅花、樱花热烈，没有叶的衬托，显得单调；牡丹、月季好看，但被太多的叶子遮盖，花是点缀”，语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？
　　5．根据1-3段内容，以“花椒”为主体拟写一个因果关系的复句，概括它受中国人欢迎的原因。不超过40字。
　　（2025•浙江宁波二模）阅读下面文字，完成下列小题。
　　旧书流通的价值在哪里？就实用特征而言，书是旧的，而内容是新的。在需要者的眼里，书的内容是发光点，至于纸张之新旧并不重要，甚至因为纸书的载体特点，时光痕迹反而会让有价值的旧书凭添魅力。如果再有著者的签名、钤印、题词，读者的读后感，那将更为珍贵，连鉴藏家都会 ①                  。
　　此外，旧书总比新书更早一步进入收藏品阶段，其精品化的进程会加速。