共23题，约15480字。

　　2025届高三下学期5月适应性检测
　　语文试题
　　本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。
　　★祝考试顺利★
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
　　3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　“积极老龄化”把老龄化过程看作是一个正面的、有活力的过程，倡导老年人必须有健康的生活和贡献社会的机会。“积极老龄化”的过程是一个全社会参与的过程。对老年人个体而言，不仅要有健康的体魄，更要有参与社会的机会。当下，很多人将“积极应对人口老龄化”中的“积极”看成是修饰词，旨在加强应对的语气和力度。这是较大的误解。“积极”一词不单是指积极地获得健康，也包括能持续参与社会、经济和文化生活。不仅那些从工作岗位上退休的健康老年人可以积极参与社会活动，那些患病或残疾的老人也能对其家庭、社区和国家做出积极贡献。此外，“积极”还体现为政府、研究者和社会大众都应该有所作为，老龄政策制定者要搞清楚是什么决定了老年人的健康活力，学者要搜集成功保持老年人健康活动的干预方法，公众则要清楚如何才能积极保持健康活力。当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“积极老龄化”除了包含“老有所为”的内容之外，还包含“六个老有”中的其他五个方面，即“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐”。
　　（摘编自邬沧萍、彭青云《重新诠释“积极老龄化”的科学内涵》）
　　材料二：
　　今年全国两会，“银发经济”成为热词。政府工作报告提出，“积极应对人口老龄化，完善发展养老事业和养老产业政策机制，大力发展银发经济。”据测算，目前我国银发经济规模约7万亿元，预计2035年将达到30万亿元。首场“委员通道”，有政协委员呼吁“银发经济是关乎未来的‘青春’事业，离不开大家的共同参与”。银发经济，潜力巨大。如今，老龄人群需求从生存型转向发展型，既有对衣食住用行的实物需求，也有对健康、养老的服务需求，还有对休闲、娱乐等“诗和远方”的更高需求……需求日益多元，蕴藏广阔市场。
　　1．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A．对于老年人个体而言，拥有健康的体魄与参与社会的机会，是老年人践行积极老龄化举措的应有之义。
　　B．作为今年两会的热词之一，银发经济有助于我国有效应对人口老龄化问题，抓住经济发展的新机遇。
　　C．年轻人富有创造力，积极投身银发经济，培育银发消费新潮流，能够实现个人价值和社会价值的双赢。
　　D．银发经济是一种新经济形态，通过场景拓展、产业协调和数字赋能等多种手段，实现了银发产品的供需平衡。
　　2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
　　A．材料一采用了模糊的词语表达，如“往往”“通常”等，说明作者在阐述概念时缺乏严谨的态度。
　　B．材料二列数据，如“7万亿”“30万亿”，精准有力地证明了银发经济所蕴藏的广阔市场前景。
　　C．材料三开头提到马克思关于生产力的认识，是为了说明坚守马克思主义生产力理论的重要性。
　　D．材料二和材料三各有侧重，材料二侧重谈发展银发经济的方法，材料三则侧重谈银发经济的意义。
　　3．列各项中，最不能体现材料三中“新质生产力”的特点的一项是(3分）
　　A．《哪吒之魔童闹海》集合近140家动画制作公司的技术支持，充分展现当下技术与文化产业的融合。
　　B．湖北中新开维现代牧业有限公司打造26层“养猪天塔”，从污水处理到异味控制，实现绿色闭环。
　　C．退休院士郑纬民利用网络平台，以年轻人喜欢的方式继续传播计算机知识，为科普事业添砖加瓦。
　　D．兴澄特钢中心，各个环节都展示在数智化平台上，工作者可通过计算机系统识别生产中的异常情况。
　　4．请简要分析材料一的行文脉络。（4分）
　　5．习近平总书记指出，“有效应对我国人口老龄化问题，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉”。请结合材料，对以下“银发专列”现象作出评价（6分）
　　今年首趟“乐游长三角”银发旅游专列从上海虹桥火车站出发，沿杭台高铁前往嵊州新昌。区别于传统客运列车，银发专列构建起移动的适老化空间：硬件方面，增设无障碍设施、优化座椅设计、安装防夹装置，科学适配老年人身体机能；服务层面，引入专业医护团队、定制营养餐食、开发智能健康监测系统，全面满足个性多元需求。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　在一只碗里过一生
　　祝红蕾
　　一个人的一生不止用过一只碗。
　　比如我。小时候，捧不牢饭碗的时候，用过一只翠绿色的塑料碗，盛着水的时候，仿佛一块翡翠软玉，在阴阴的房间里散着微光。这样的碗经得起摔打，在地上翻来滚去，顶多磨损出一些毛边；但怕烫，热极了的粥饭放里面，便东凸西凹的变了形状。再就是搪瓷碗，外边西瓜皮一样的驳釉质，沿口一道黑边，简易灵便。①记得当时在外工作的人，大多用搪瓷碗、搪