约16530字。

　　2024-2025学年度九年级学业水平评估
　　语文试卷
　　注意事项：
　　1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
　　2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
　　3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
　　4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
　　5.考试结束后，只将答题卡收回。
　　第一部分（1～3题  12分）
　　班级开展“君子与君子文化”主题探究活动，请你参与。
　　1. 下面是本次探究活动搜集的材料，请你回答问题。
　　“君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格【甲】________另一方面又指出君子是一种可望可即【乙】________可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。
　　君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。
　　（1）根据拼音写出相应的词语。
　　①quán shì____________  ②文质bīn bīn____________
　　（2）在【甲】【乙】两个划线处，填入恰当的标点符号。
　　（3）文段中的画线句存在问题，请提出修改建议。
　　2. 同学在搜集材料的过程中有感而发，写了一副对联。填入上下联横线处词语，最恰当的一项是（    ）
　　上联：历代①________________修身报国丹心②________________
　　下联：今朝青年③________________热血④________________
　　A. ①君子        ②昭日月        ③敬业兴邦        ④写春秋
　　B. ①文化        ②写春秋        ③弘扬精神        ④昭日月
　　C. ①君子        ②写春秋        ③敬业兴邦        ④昭日月
　　D. ①文化        ②昭日月        ③弘扬精神        ④写春秋
　　3. 请你围绕“君子文化”，用上“传承”“践行”“时代”三个词，在文段结尾处补写一句话。（不少于25个字）
　　【解析】
　　【1题详解】
　　①本题考查字形。
　　诠释，quán shì，指说明、解释，对一种事物的理解方式，也指用心感受的一种方式、一种方法，还可指对某事的讲解、证明。
　　文质彬彬，wén zhì bīn bīn，原指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，后形容人文雅有礼貌。
　　②本题考查标点运用。
　　第二部分（4～19题  58分）
　　二、古诗文阅读
　　（一）默写（共10分）
　　4. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。
　　“月”照古人，思接千载
　　寄托祝福
　　圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿
　　明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。
　　抒怀壮志
　　老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子•密州出猎》）
　　凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》）
　　孤寂心境 凄冷的月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》）
　　弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》）
　　闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。
　　学习小贴士
　　“月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。”