约1820字。

　　2024-2025学年八年级（下）期末语文试卷
　　1.为准备此次年级比赛，小深收集了许多知识，请选出下列表述正确的一项（　　）
　　A. 说明文要掌握说明顺序和说明方法。气象学家竺可桢在《大自然的语言》中按照逻辑顺序阐释了物候和物候学；魏学洢的《核舟记》中“细若蚊足，钩画了了”用了打比方的说明方法。
　　B. 形散神聚是散文的重要特点：《社戏》以“水乡看戏”为线索，描绘了一幅江南的生活画卷，表现作者对童年生活的回忆和留念。
　　C. “记”是古代的一种散文体裁，如《桃花源记》《小石潭记》等。“说”是古代一种说明体裁，用以说明作者对社会上某些问题的观点，如《爱莲说》《马说》。
　　D. 在公众面前演讲，台下听众过多的情况下，很难顾及到各个年龄段和身份的听众，因此做到观点鲜明、态度明确、思路清晰、内容充实即可。
　　2.负责活动宣传的小圳收集了四幅与主题有关的书法作品，对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（　　）
　　A. 第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。
　　B. 第二幅是行书，笔法灵活，字体舒展，自然流畅。
　　C. 第三幅是隶书，蚕头雁尾，厚重典雅，潇洒飘逸。
　　D. 第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。
　　3.王仙岭景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项（　　）
　　上联：山为锦屏何须画
　　下联：     
　　A. 水作琴声不用乐 B. 水作琴声何须弹 C. 水作琴声不用弦 D. 水作琴声曲悠扬
　　4.下列说法正确的一项是（　　）
　　A. 《儒林外史》这部讽刺小说由众多儒生故事连缀而成，清代吴敬梓善用夸张、白描、对比等手法增强讽刺效果，并借此塑造了胡屠户、范进、严监生、杜慎卿等一大批反面儒生的形象。
　　B. 马纯上是《儒林外史》中的次要人物，他不善迎合，忠厚老道，淡泊名利，结局悲惨，最后客死他乡。
　　C. 古人见面一般不直呼其名，而是称对方的字号以示尊敬，如南京名士称庄绍光为庄征君，虞育德为虞博士，就是典型的例子。
　　D. 《儒林外史》的四位“奇人”是寺院里安身的季遐年、卖火纸筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元，他们各自擅长书、棋、画、琴。
　　5.学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整。
　　(1) ______，但余钟磬音”的空灵中参悟禅意；
　　从《桃花源记》“芳草鲜美，
　　(2) ______”中感受春的愉悦；
　　从《蒹葭》“
　　(3) ______，白露未晞”中领略秋的凄凉。漫溯历史在《马说》“
　　(4) ______，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境；
　　在《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，
　　(5) ______”的描写中看出底层劳动者的艰辛。追寻先贤《茅屋为秋风所破歌》里“
　　(6) ______，
　　(7) ______”是杜甫推己及人的济世情怀；
　　《送杜少府之任蜀州》里“
　　(8) ______，天涯若比邻”是
　　(9) ______
　　(10) ______”是东坡孤寂心灵的投影。
　　6.在横线上填写出相应的人名。
　　《儒林外史》中，对比运用之多之强烈，均远超前人。
　　①待人前后态度的对比。例如：胡屠户对中举前的范进非打即骂，中举之后，他的态度发生极大转变，竟夸奖范进说：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好。”
　　②人物前后行为的对比。例如：______先前贫苦但孝顺，照