约7850字。

　　永川区2024—2025学年下期期末教学质量监测
　　七年级语文试题
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　注意事项：
　　1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
　　2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
　　3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
　　一、语文知识及运用（30分）
　　阅读下面文段，完成1～4题。
　　阅读使心灵在文字的柔波里沉醉，灵魂在诗意中升华。《驿路梨花》以无私奉献温暖心fēi（ ），让我们憧憬人间大爱□《蛟龙探海》以踌躇满志叩问深渊，让我们瞩目伟大壮举;     ▲     ；《带上她的眼睛》以科学之翼凝望宇宙，让我们珍惜眼前美好。
　　阅读使心灵在探索的征途上翱翔，认识在未知中拓展□翻开《海底两万里》，凡尔纳笔下的鹦鹉螺号冲破惊涛□带我们亲历魂飞魄散的深海奇观□巨型章鱼的触手绞缠舷窗，南极冰盖下的生死突围。尼摩船长lì（ ）尽心血的孤勇，正是人类探索未知的缩影。当合上这本海洋史诗，方知深渊中可歌可泣的搏斗，早已将科学火种点缀成文明星图。 
　　1.给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
　　心fēi（   ）  瞩目（   ）  lì（   ）尽心血    可歌可泣（   ）
　　2.文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是（    ）（3分）
　　A. 踌躇满志     B. 凝望     C. 魂飞魄散      D. 点缀
　　3.依次填入文段方框里的标点符号，完全正确的一项是（    ）（3分）
　　A.； 。 ， —— B.， 。 ， ， C.。 ，  ， ——    D.； ，  ， ——
　　4.在文段横线上仿写一个句子，使之与上下文语意连贯。(4分)
　　5.整本书阅读（8分）
　　（1）如果把《骆驼祥子》中的祥子比喻成一棵树，那么对下面这些人物的比喻，不恰当的一项是（  ）（3分）
　　A.刘四爷就是毒辣的太阳，压制着树的生长。
　　B.曹先生就是一汪泉水，滋养着树的生长。
　　C.小福子就是寄生在树上的蛀虫，啃食着树的枝叶。
　　D.孙侦探就是严冬里的暴雪，摧残着树生长的希望。
　　（2）祥子和保尔虽生活在不同的社会背景中，命运也截然不同，但他们身上都体现了“坚韧”这一共同品质。请结合小说的具体内容，从中任选一位主人公，分析其如何在奋斗历程中展现“坚韧”这一品质的。（5分）
　　6.班级开展“孝老敬老”的专题学习活动，请你完成任务。（8分）
　　（1）班上需要以“‘小’行‘大’孝”为主题办一期电子板报，仿照栏目一、二，请再设计两个栏目。（4分）
　　栏目一：孝心微镜头——捕捉身边的温暖瞬间
　　栏目二：孝言暖语簿——把爱说出口
　　栏目三：              ①                      
　　栏目四：              ②                      
　　（2）同学们探究“孝”的新内涵，他们发现“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下文字，写出你的两点发现。（4分）
　　①我经常跟爸爸、妈妈说“谢谢你们”“我爱你们”。
　　②我很爱我的父母，但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们。
　　二、古诗文积累与阅读（25分）
　　(一)古诗文积累
　　7.默写填空（10分，每空1分）
　　中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承。说到“家”，刘禹锡身居陋室，却说“斯是陋室，①              ”（《陋室铭》），不为物役，坚守本心；花木兰战功显赫，但她“可汗问所欲，②          ，         ，         ”
　　（《木兰诗》），辞官不就，愿回故乡；岑参“③                ，                ”（《逢入京使》），以请入京使者捎信的方式表达对家人的挂念。说到“国”，李商隐用“④             ，             ”（《贾生》）借古讽今，表达对晚唐皇帝崇佛媚道、不顾国计民生的批判；而陆游在“⑤             ，             ”（《游山西村》）诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象。
　　（二）阅读下面的文言文，完成8～11题。(15分)
　　【甲】
　　爱莲说
　　周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊