课件共25张，教案约2120字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 学期 秋季
　　课题 唐诗五首（《野望》等五首）
　　教学目标
　　1. 熟悉有关唐诗的知识，感受律诗的格律之美。
　　2. 感受诗人朴素自然、清新恬淡的写作风格。
　　3. 联系作者生平，说说你对诗作思想感情的理解。
　　教学内容
　　教学重点：
　　反复诵读古诗，培养阅读兴趣，理解每首古诗的内容及蕴含的情感。
　　教学难点：
　　积蓄文化沉淀，提高鉴赏古诗的能力。
　　教学过程
　　一、谈话导入
　　提到唐诗，我们可是太熟悉了。从牙牙学语之时我们便开始读唐诗、背唐诗。一提到唐代诗人我们首先想到的便是李白、杜甫，一个诗仙，一个诗圣。今天咱们要学的这首唐诗不是李白也不是杜甫，甚至从未听说过这位诗人的名字。他就是王绩。为什么会选这样一位诗人放在我们的《唐诗五首》的第一篇呢？下面我们来看一看究竟。  
　　这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，所以历来为学者所重视。王尧衢说:“此诗格调最清，宜取以压卷。”沈德潜说:“五言律前此失严者多，应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步”。可见前人评价之高。
　　看了这个评价我们了解了诗人王绩和这首诗的意义很了不起。开了唐代的律诗风气的先河，咱们都知道唐代杜甫经典律诗《春望》《春夜喜雨》《望岳》等等十二首，堪称古典律诗的最高成就，以及最能够继承杜甫格律诗成就的唐代诗人李商隐，他们虽成就最大名气最盛，但开启律诗先河的确是王绩。
　　二、了解律诗
　　律诗，是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。 常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。
　　1．四句为绝句，八句为律诗，长于八句叫长律，也叫排律。
　　2．各句字数相等。（五言或七言）
　　3．一韵到底，必需押平声韵。　
　　4．中间两两对仗（首联，颔联，颈联，尾联四联中，指颔联和颈联必须对仗。
　　三、赏析诗歌