共23题，约10440字。

　　山西省运城市2024-2025学年第二学期期末调研测试高二语文试题
　　本武题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上。
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
　　2.答题时使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
　　3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
　　4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一；
　　人类创造的文化，包括科技文化和人文文化两大部类，它们分别发展着工具理性和价值理性。科学技术作为最富革命性格的生产力，改造着世界，创造着巨大的物质助富，为人类提供日益增多的方便与享受，使人类自觉不自觉地产生了一种对科学技术的盲目崇拜。19世纪以来，尤其是20世纪，相当多的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难题，包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决。
　　但由于科学技术是从研究自然界(尤其是物理世界)中抽象出来的一种“物质化”方法，或“非人格化”方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题，因而有赖人文的思想及方法的补充与矫正。
　　这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文文化指引。诚然，科技是“价值中立”的，但是作为社会人的科学家却不应是价值中立的。二战期间，爱因斯坦与“原子弹之父”奥本海默联袂反对使用原子弹，便是从人类良知和社会责任感出发的。
　　科技需要人文文化弥补的又一理由是：科学技术可以提供日益强大、有效的工具理性，却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，总之，无法提供人类区别于禽兽的“价值理性”。而现代人类所面临的诸多困扰，往往发生在“价值理性”管辖的领地。当下人类正患着“现代病”,其症状林林总总，重要表现之一，便是工具理性愈益强大，而不少人精神上却无所皈依，在滚滚红尘中泯灭了灵性，以至正义感、使命感、公德心、自尊心低落，有些人富贵则淫，贫贱则移，威武则屈。
　　中国古代优秀的人文传统，尤其是在道德层面，有若干超越性的意义，可以成为文明人类公认的生活准则。诸如不忍之心、羞恶之心、恻隐之心、仁爱之心，都是贯通古今、中外认可的。“人无信不立”,何尝不是成热的现代市场交易所应遵循的经济伦理?“己所不欲，勿施于人”,也是现代杜会人际关系须臾不可脱离的黄金法则。
　　从人类整休而论，必须协调发展科学和人文。两种文化对立，是现代社会分工日益细密的产物，但二者间达成并行不悼、相得益彰的良性互动关系又是完全可能的。
　　二者之中，人文文化发展尤其需要关注。科学将继续长足进步，这是可以预期的，因为人类创造的“工具理性”已经赢得了无可阻遏的前行势能；而人类的“价值理性”还较为脆弱，我们并未寻找到安身立命的精神家园。这便是古人所云“礼乐所由起，百年积德而后可兴也”,而今天的中国人应当有此“百年积德”的自觉。
　　(摘编自冯天瑜《两种文化协调发展的随想》)
　　材料二：
　　科学是运用范畴、定理、定律等来反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。它的基础是物质，是一个整体，人类按研究的需要才划分出不同类型的科学和各门学科。而人文是人类社会的文化现象，本身也是一个整体。严格意义上的精神文化的基础在于精神，但物质文化就离不开物质基础。
　　物质是客观存在，既可定性，也可定量，所以科学有唯一正确的答案或
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.科学技术创造了巨大的物质财富，给人类提供了便利和享受，因此人类对它产生了盲目崇拜，近代有人甚至认为它无所不能。
　　B.我们可以从中国古代优秀人文传统中汲取精神养料，来应对现代人类所面临的诸多精神困扰，指引当下的人文精神。
　　C.要想协调发展科学和人文，就必须消除这两种文化的对立，打破他们之间的界限，这样二者才能达成良性互动关系。
　　D.科学越发达，分工越细致，结果越精确，由此带来知识和信息的爆炸性增长，因此科学内部相互之间是无法“打通”的。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项(3分)
　　A.材料一开门见山地提出本文的中心论点：人类产生了一种对科学技术的盲目崇拜。
　　B.材料一列举爱因斯坦的事例，是为了论证了“人类良知和社会责任感”的重要性。
　　C.材料二将“科学”和“人文”对举，使两者各自特征更加鲜明，增强了表达效果。
　　D.材料一和材料二的语言风格相似，都表述严谨、准确，且生动形象、富有感染力。
　　3.下列选项符合材料一中“科学技术的健康走向，有赖人文文化指引”的一项是(3分)
　　A.牛顿因苹果落地引发思考，结合数学推导和天体观测，发现了万有引力定律。
　　B.爱迪生通过上千次材料实验，最终找到碳化竹丝作为灯丝，解决了照明问题。
　　C.冯•诺依曼提出计算机存储程序和程序控制原理，推动了现代计算机的发展。
　　D.随着互联网技术的普及，虚假信息泛滥，青少年沉迷网络的问题凸显了出来。
　　4.两则材料都围绕“科学与人文”展开，但论述侧重点不同，请简要概括。(4分)
　　5.根据材料一和材料二中对“科学”和“人文”的论述，谈一谈《种树郭囊驼传》中哪里体现了“科学精神”和“人文精神”。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　教员村
　　张港
　　回想起我自己的教学生涯，眼前总浮现出一位山西老汉那憨厚的样子，他的话语时时提醒我作为一名人民教师应有的担当与职责，也让我感到做一名人民教师的光荣。
　　那年，我上了一列开往西安的火车，落座不久，就和对面的老汉拉起了闲话。天南地北地聊过一番之后，他说起了自己的家乡—山西雁北山区的教员村。教员村?这地名，让我好是惊讶。在我的创根问底之下，老汉讲起了他家乡名字的由来—