约18360字。

　　昌平区2024-2025学年第二学期初一年级期末质量抽测初中语文试卷
　　2025.6
　　一、基础•运用（共14分）
　　动画电影《哪吒》的热映彰显了中国传统文化的魅力。你所在班级开展了“探寻《哪吒》中的传统文化密码”实践活动，并将通过展板的形式进行学习成果交流。现在请你完成以下内容的校对。
　　展板一：故事新说
　　电影来源于“哪吒闹海”这一传统神话故事，但影片并未照搬传统，而是进行了大胆  ①  （创新、创造）。传统故事中，哪吒因闯祸剔骨还父，后以莲花重塑肉身，是一个敢作敢当的小英雄。电影中，哪吒的出生则被设定为一场错误，在“魔童”的全新背景设定下，哪吒表面吊儿郎当，实则勇敢坚毅。他一生与命运抗争，凭借个人信念和毅力  ②  （冲破、破坏）禁锢在身上的魔咒。影片塑造的哪吒既有孩童的淳真善良，又有神话中的非凡神力，还有“我命由我不由天”的敢于与命运抗争的精神。这样的设定，使僵化的“老故事”焕发出新的生机。
　　1. 检查文段，你发现了一处书写错误。下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 因为表达的是“事物从某处产生”的意思，所以“来源”中有错字。
　　B. 因为表达的是“依靠、依仗”的意思，所以“凭借”中有错字。
　　C. 因为表达的是“天真无邪”的意思，所以“淳真”中有错字。
　　D. 因为表达的是“事物重新展现活力”的意思，所以“焕发”中有错字。
　　2. 对应文段①②两处，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（   ）
　　A. ①创新    ②破坏 B. ①创新    ②冲破
　　C. ①创造    ②冲破 D. ①创造    ②破坏
　　展板二：形象再造
　　电影中结界兽的角色设计成功将博物馆中的静态展品转化为鲜活的银幕形象。设计师从三星堆文物中汲取灵感：粗眉结界兽融合了金面罩青铜人头像的黄金罩耳与青铜大面具的粗眉特征；卷鼻结界兽则借鉴了青铜鹰形铃圆润的嘴部造型和青铜纵目面具夸张的头部特征。设计师通过现代动画的表现方式，对这些文物元素进行萌化处理，将威严厚重的文物形象转变为憨态可掬的结界兽。这种处理方式，在传承三星堆文化核心特质的同时，适度弱化了文物原有的神秘肃穆感，通过活泼生动的银幕形象成功拉近了与观众的距离。
　　青铜鹰形铃 青铜纵目面具 卷鼻结界兽
　　3. 同学们对“萌化处理”一词理解各异。根据语境判断，下列理解不正确的一项是（   ）
　　A. 借鉴圆润的造型、夸张的特征，将原本威严的文物特征转化为可爱讨喜的银幕形象。
　　B. 适度弱化文物的神秘肃穆感，增强角色的趣味性和亲近感，使其更易被现代观众接受。
　　C. 通过极度放大文物局部特征形成视觉上 冲击，弱化文物的文化底蕴在角色上的表现。
　　D. 在保留文物核心特征的基础上，用现代动画方式重新设计，让它们看起来既熟悉又新鲜。
　　展板三：场景设定
　　电影在场景设计上实现了现代技术与传统美学的完美结合。创作团队匠心独运，把江南水乡的柔美与古代城池的雄伟融合于陈塘关的设计之中。青瓦白墙、斗拱飞檐，将传统建筑美学展现得