共23题，约18940字。

　　广东省茂名市2024-2025学年高一下学期期末语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。笔者认为，优秀的媒介素养不仅要具备高效接收信息的能力，更要有科学甄别信息、高质量生产信息的能力。
　　检索，“众里寻他千百度”。互联网技术飞速迭代，信息含量以指数级速度增长。然而，如何在浩如烟海的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。比如，有的信息要在社交媒体上检索，有的要去专业数据库查找；有的信息可能只是一篇文章的某个碎片化内容，必须搜索多篇文章才能整合成一则完整信息……寻找信息能力的高低，影响着我们使用媒介的整个过程、各个环节，是上网触网的基础能力。甄别，“乱花渐欲迷人眼”。进入全媒体时代，“人人都有麦克风，个个都是自媒体”，带来积极变化的同时，甄别信息真伪的难度也与日俱增。尤其是在社会热点、突发事件中，不同主体带着各自立场参与讨论，这其中既有权威内容，又有谣言传言，还有故意带歪节奏、混淆视听的声音，客观事实很容易被主观情绪所掩盖，正确信息也容易在多次传播中被曲解。运用，“纸上得来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础，媒介素养的核心还是在于运用信息，也就是运用舆论的力量来表达观点、推动工作。互联网打破了传播者与受众的界限，如今我们可以通过媒介去大胆表达对公共事务的意见建议，可以通过理性发声推动社会问题的妥善解决。
　　提升媒介素养，不管是对个人还是对做工作来说，都有极大助益，反之则可能事倍功半。如陷入迷失焦虑。面对扑面而来的信息、五花八门的知识，还有不少自相矛盾、观点相左的内容，如果缺少一定的媒介素养，就容易陷入迷茫和焦虑——既担心错过重要信息，又不知如何避开垃圾资讯、虚假信息。媒介素养不足也可能产生认知偏差。当前，网络平台已成为人们获取信息的重要渠道，平台推送的内容往往是经过算法测算和推荐的，人们使用得越频繁，喜好就会被平台摸得越透。如果媒介素养不足，就容易被牵着鼻子走，陷入充斥着同质化信息的茧房中。媒介素养不高还容易缺失自主思维。媒介素养不高，常常意味着无法获得完整准确的信息，或是只追踪到动态事实的阶段性进展，或是只了解到事物的片面评价，从而导致偏听偏信、人云亦云，容易被别有用心的人带偏节奏。
　　互联网已经成为关乎个体生活、社会发展的基础设施，这是时与势的自然选择，而媒介素养也将成为与思想道德、科学文化素养等同样重要的现代文明修养，不容忽视。对公众来说，首先要从观念上转变，意识到提高媒介素养是对自己有利的事情。其次，提升全民媒介素养应是政府、学校、平台、社会各界的共同责任。最后，网络信息越是纷繁复杂，坚守真实与客观的主流媒体就越难能可贵，肩上扛着的担子也就愈发沉甸甸。跟良莠不齐的自媒体比起来，主流媒体在真实性、权威性等方面始终具有不可替代的优势。主流媒体更要发挥好压舱石、定盘星的作用，积极报道真实准确的新闻，保持权威公正，成为公众可以信任、愿意信任的信息来源。
　　身处全媒体时代，信息无处不在、无所不及、无人不用，媒介素养这堂必修课不能“挂科”。运用好这堂课的所知所学，才能在互联网的大海里自如畅游。
　　——摘编自《浙江宣传•媒介素养这门课不能“挂科”》
　　材料二：
　　一段时间以来，一些新的创作生产和传播行为，借助于自媒体等形式得到极大拓展，但与之相关的问题也随之产生，其中一个重要原因恰恰是缺乏媒介素养、过度追求流量。提升媒介素养，既是每个人进行信息传播应有的规范要求，也是依托媒介开展新大众文艺创作生产传播的当
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．媒介素养是人们在面对各种媒介信息时表现出来的如选择、判断、评估、生产、思辨等各种能力的统称。
　　B．随着互联网成为了基础设施，媒介素养也应成为与思想道德、科学文化素养等同样重要的现代文明修养。
　　C．提升媒介素养是对个体进行信息传播时应有的规范要求，也是开展新大众文艺创作生产传播的时代要求。
　　D．大众只要能有较高的媒介素养，就可以很好地辨别、鉴赏、理解、创作、传播和消费新大众文艺作品。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．上网触网的基础能力源自寻找信息能力的高低，影响着使用媒介的整个过程和各个环节。
　　B．如果通过多方面努力让公众媒介素养得到提升，新大众文艺的发展将更有韧性、更有活力。
　　C．材料一综合运用举例论证、引用论证、因果论证、反面论证等多种论证方法，说服力强。
　　D．材料二聚焦新大众文艺领域，采用了“提出问题——分析问题——解决问题”的论证结构。
　　3．下列不属于媒介素养缺失造成的危害的一项是（   ）
　　A．如果无法辨别信息的真伪并保持判断，便容易被裹挟其中，沦为“流量大战”中的“韭菜”。
　　B．若长期局限于狭窄的同质化的信息，对社会和自我的认知也可能产生偏差，陷入信息茧房。
　　C．许多集体站队、网络暴力等现象往往是冲动盲从的产物，对当事人和社会的负面影响极大。
　　D．在媒介使用过程中过度依赖多源比对和追问，反而陷入信息漩涡迷失方向，无法判断真伪。
　　4．材料一第二段的论证语言富有特色，请简要分析。
　　5．“小学生秦朗在巴黎丢失作业本”视频引发大量网友关注与传播，甚至不少人积极参与寻找“秦朗”，该事件后来被证实为摆拍。请结合文本，简要分析该类事件发生的原因，并且提出相应解决措施。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　白鹿原（节选）
　　陈忠实
　　①这当儿，白嘉轩漫无目的地瞧着原上的雪景，辨别着被大雪覆盖着的属于自己的麦田的垄畦，无意间看到一道慢坡地里有一坨湿土。整个原野里都是白得耀眼的雪被，那儿怎么坐不住雪？是谁在那儿撒过尿吧？筛子大的一坨湿土周围，未曾发现人的足迹或是野兽的蹄痕。