约18160字。

　　初一期末测试题
　　语文
　　2025.7
　　一、积累运用（15分）
　　阅读下面文字，完成下面小题。
　　在部编版七年级下册的语文教材里，我们学习了众多精彩的篇章。走进《列夫•托尔斯泰》，茨威格用细腻的笔触为我们勾lè出托尔斯泰那深邃而复杂的灵魂□来到《驿路梨花》中温暖的小茅屋，我们体会到雷锋精神的代代传承□聆听《黄河颂》激昂的旋律，我们领略到中华儿女对母亲河的炽热深情。这些文字，像一盏盏明灯，照亮我们的精神世界，给予我们成长的力量。
　　1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　（1）炽热_____________        （2）勾lè_____________
　　2. 下列短语与“精神世界”结构类型相同的一项是（   ）
　　A. 细腻笔触 B. 传承精神 C. 聆听旋律 D. 照亮世界
　　3. 给文中两个□处填入标点符号最恰当的一项是_____________
　　A. ，， B. ；； C. ，。 D. 。。
　　4. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A. 选段列举《列夫•托尔斯泰》《驿路梨花》《黄河颂》，体现课文题材的多样性。
　　B. “勾lè出托尔斯泰那深邃而复杂的灵魂”，暗示茨威格的描写富有深度。
　　C. “雷锋精神的代代传承”点明《驿路梨花》的主题，与“温暖的小茅屋”相呼应。
　　D. 选段结尾强调文字的力量，意在说明七年级下册文字均以成长为主题。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　（1）炽热（chì rè）：非常热。
　　（2）勾勒（gōu lè）：用线条画出轮廓；用简单的笔墨描写事物的大致情况。
　　【2题详解】
　　本题考查短语结构。
　　先明确“精神世界”的结构类型，“精神”修饰“世界”，表明“世界”的属性，是偏正关系。
　　A.“细腻”修饰“笔触”，说明“笔触”的特点，是偏正结构，与“
　　5. 古诗文默写
　　（1）___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
　　（2）不畏浮云遮望眼，___________________。（王安石《登飞来峰》）
　　（3）___________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
　　（4）《木兰诗》中写木兰英姿飒爽身跨战马、万里迢迢奔赴战场的句子是：___________________，___________________。
　　（5）陆游的《游山西村》中，“___________________，___________________”两句景物描写寓含哲理，告诉我们陷入困境时坚定信念，就会突破险阻迎来希望。
　　二、阅读（45分）
　　（一）文言文阅读（15分）
　　阅读下面文言文，完成下面小题。
　　【甲】
　　常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
　　（节选自《活板》）
　　【乙】
　　①凡釜储水受火，日用司命系焉①。铸用生铁或废铸铁器为质。大小无定式，常用者径口二尺为率，厚约二分。小者径口半之，厚薄不减。其模