共23题，约20040字。

　　达州市2025年普通高中二年级春季学期教学质量监测
　　语文试题
　　（本试卷满分150分  考试时间150分钟）
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。
　　2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米的黑色签字笔书写在答题卡的对应题框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　3.考试结束以后，将答题卡收回。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　农业是人类一切生产活动与社会活动的基础和根本，也是支撑我国国民经济建设和发展的重要支柱。农业机器人作为一种自动化、智能化的技术手段，为解决传统农业劳动力短缺难题、提高农业生产效率、降低生产成本、推进绿色转型、实现农业农村现代化提供了重要支持。
　　农业机器人是新质生产力的典型代表，也是以新质生产力引领农业强国建设的重要抓手。首先，农业机器人能够显著提升农作物的种植、管理和收获效率，进而提高农业生产效率和降低劳动强度，从而确保粮食安全和提高农产品质量。其次，农业机器人能够实现精准的资源投入，优化农田管理，减少环境污染，促进农业的可持续发展。在应对劳动力短缺、自然灾害和市场变化方面，农业机器人展现了极高的适应能力和灵活性，成为提升农业生产力、保障农业稳定发展的重要力量。
　　农业机器人与传统农业机械设备有以下区别：传统农业机械设备仅具备作业能力，而农业机器人具有对作业对象、作业环境、运行状态等信息的全域感知能力。例如，传统农耕机械仅能完成松土和除草作业，而田间管理机器人在完成杂草识别与清除的同时还能进行作物表型数据和土壤温湿度数据采集。传统农业机械设备依赖人工经验，而农业机器人融合了机器学习、知识推理、人机交互、作业规划等自主决策能力。例如，传统喷药机械需要人工识别后再进行作业，而果园喷药机器人可以根据果园地图自主规划飞行轨迹并逐一遍历果树，通过视觉检测果树病虫害部位实现精准喷药。传统农业机械设备需要标准化的作业环境，而农业机器人可以在非结构化、半结构化的复杂环境下从事批量重复性工作。例如，传统草莓采摘机械需要改变农艺后在特定位置作业，而采摘机器人可以在大田或温室、无土或有土条件下完成草莓采摘。传统农业机械设备需要人工现场操作，而农业机器人不需要人工参与一线作业，通过远程遥控或自主完成作业，减少繁重劳动的同时能有效避免动物应激和疫病交叉传染等问题。
　　感知、规划、定位导航与控制是农业机器人研发过程中不可或缺的关键技术。感知技术能够给予机器人感受外部世界的能力，使其像人类一样拥有视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官能力；规划技术决定了机器人运动的轨迹和机械臂的作业轨迹，使其运动和作业获取更高效、更便捷、更安全的行动路线，让机器人学会“走更好的路”和“做更好的操作”；定位导航技术则能让机器人知晓自身位置信息，使其沿着规划好的路线正确运动，让机器人学会“沿着路线正确走路”；控制技术决定了农业机器人的运动能力，能够实现机器人更加准确、敏捷的运动和作业，让农业机器人学会“更好地走路和作业”。
　　农业机器人技术的发展依赖于科技进步、产业升级和政策支持的协同作用。在科技方面，通过科技攻关等手段提升农业机器人智能感知、自主作业路径规划与导航、自主学习与跨场景作业、端—边—云（终端——边缘计算——云计算）协同机器人系统等关键技术水平，推动农业机器人技术标准化，使农业机器人更智能、更精准、更高效。在产业方面，为农业机器人提供传感器、精密驱动、控制软件等先进技术支撑，信息科技的发展和核心零部件的突破，将会进一步降低农业机器人的成本。我国庞大的市场需求也将推动农业机器人产业快速成长，形成完善的产业链和创新生态。在政策方面，政府的科研资金支持、产业政策扶持、标准制定和人才培养将为农业机器人技术和产业的发展提供强有力的保障。农业机器人融合了农业、生物、机械、电子、控制、计算机等多门学科，是多学科交叉融合的高技术产品，需要专门的技术人才作支撑。因此，应面向我国农业主战场所需的农业机器人产品，构建交叉学科人才培养体系，推动农业机器人技术的发展与应用。
　　（选自李道亮《我国农业机器人技术与发展趋势》，有删改）
　　材料二：
　　近年来，种业数字化、种植畜牧渔业数字化、智慧大田农场、智慧农机应用等已经形成加速发展态势。据初步统计，2023年我国农业生产信息化率已达到27.6%，提前完成“十四五”规划纲要目标，智慧农业建设取得初步成效。
　　智慧农业是数字经济和实体经济深度融合的典范。在农业生产环节，通过运用物联网等
　　1. 下列对农业机器人相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 作为一种自动化、智能化的技术手段，农业机器人解决了传统农业劳动力短缺的问题，也实现了农业农村现代化。
　　B. 田间管理机器人在完成杂草识别与清除的同时还能进行土壤温湿度数据采集，这相较于传统农耕机械，更具优势。
　　C. 农业机器人能够通过远程遥控或自主完成作业，不需要人工参与，能够有效避免动物应激和疫病交叉传染等问题。
　　D. 想要让农业机器人沿着规划好的路线“正确走路”“更好地走路”，就要着力研究它们的规划技术和控制技术。
　　2. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一最后一段观点的是（   ）
　　A. 某科研机构与高校合作，成功研发出一种新型的农业机器人视觉感知系统，能够更准确地识别农作物的病虫害症状，提高了病虫害防治的精准度。
　　B. 随着业务发展，中科原动力不断丰富产品线，从农机无人驾驶系统到无人驾驶拖拉机，再到农田作业机器人，覆盖作物耕、整、种、管、收全过程。
　　C. 迪马股份积极拓展业务，从传统的运钞车生产企业转型，进入工业机器人、环卫机器人、消防机器人领域，提升了旗下产品的性能和上下游的协同度。
　　D. “十四五”规划《纲要》提出要加快智能机器人等前沿领域的研发和产业化进程，推动智能机器人不断在农业现代化和智能化方面发挥更大的作用。
　　3. 根据材料二，下列关于我国智慧农业建设成效的说法，不正确的一项是（   ）
　　A. 我国农业生产信息化率在2023年就已接近30%，提前完成了“十四五”规划纲要目标。
　　B. 我国自主创新的智慧农机应用日益广泛，但具有领先水平的智慧农机却还没有研制成功。
　　C. 电子商务平台致力于简化农产品的流通过程，促进农业产业互联网端到端的对接。
　　D. 智慧农业融合数字经济和实体经济，近年来在农业生产、农业服务等环节中取得了成效。
　　4. 根据材料一，简要概括农业机器人相较于传统农业机械设备的优势。
　　5. 根据两则材料，结合自己的理解，谈谈农业机器人与智慧农业的联系。
　　【解析】
　　【导语】这两则材料围绕农业现代化展开，分别从农业机器人和智慧农业两个维度探讨技术赋能农业的路径。材料一聚焦农业机器人的技术特性与产业价值，突出其智能化、自主化优势，强调多学科协同对技术突破的支撑作用；材料二则从宏观视角呈现智慧农业的生态构建，体现数字技术与农业全链条的深度融合。两则材料既展示微观技术创新，又勾勒宏观产业图景，共同指向科技驱动农业转型升级的时代趋势。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
　　A.“农业机器人解决了传统农业劳动力短缺的问题，也实现了农
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下列文字，完成下面小题。
　　稻草人
　　苏三皮
　　稻子刚抽穗时，稻草人就出生了。稻草人不是从泥土中破土而出，也没有发出现世的惊天动地的第一声啼哭，它安安静静的。稻田的主人把它搬到稻田的一角，它就安静地站在田野中。
　　稻田的主人制作稻草人时，有些潦草。他随意从柴火堆里拣了几根枯枝用铁丝扎紧，便成了稻草人的骨骼。他又从草垛里胡乱扯出一把陈年的稻草，就成了稻草人的肌肉。见还差颗头颅，他就