约15150字。
七年级(下)语文
一、语文积累与运用(35分)
1. 默写。
走进语文园地,可以领略文人风采。“①__________,明月来相照”(《竹里馆》),这里有王维的高雅情趣;“② __________,__________ ”(《望岳》),这里有杜甫俯视一切的雄心气概;“可怜夜半虚前席,③ __________”(《贾生》),这里有李商隐怀才不遇的感慨;“④ __________,__________ ”(《泊秦淮》),这里有杜牧对不思国事的达官贵人的忧虑和愤慨;“⑤ __________,__________ ”(《墨梅》),这里有王冕以梅自喻,表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操;“⑥ __________,__________ ”(《己亥杂诗》)这里有龚自珍以无私的落花表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的决心。
【答案】 ①. 深林人不知 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 不要人夸好颜色 ⑧. 只留清气满乾坤 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。“深林、绝、苍、恨、隔、颜、乾坤”等字容易写错。
2. 请运用积累的名著知识,完成问题。
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着mián软的双腿站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初róng的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
①冰雪初róng____②mián软____ ③狡黠____ ④惊诧____
(2)下列短语的结构类型与“脸色苍白”相同的一项是( )
A. 扶着墙壁 B. 闪闪发亮 C. 心胸宽广 D. 无拘无束
(3)保尔“第四次越过了死亡线”具体指什么?
(4)结合名著中的其他情节,自选角度写一段话介绍保尔。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
冰雪初融,jī xuě chū róng,形容冬季积雪刚开始融化这一景象。
绵软,mián ruǎn,柔软。
狡黠,jiǎo xiá,诡诈,狡猾。
惊诧,jīng chà,惊讶,诧异。
【小问2详解】
本题考查短语结构。
3. 班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)活动中一副对联打乱了顺序,请你根据对联特点,梳理出上联和下联并写在横线上。
①抚老养老②尊老敬老③传家久④世泽长
上联:____________
下联:____________
(2)小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言,请你帮他挑出不符合活动主题的一项( )
A. 父母在,不远游,游必有方。 B. 孝子之至,莫大乎尊亲。
C. 损友敬而远,益友宜相亲。 D. 人人亲其亲、长其长,而天下平。
(3)在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上,同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。
同学甲:“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上,_________。”
同学乙:“没错,得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲,我周末就常陪他一起听,他可开心了。”
老师:“你们说得都很对,孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴,_________,像了解长辈的喜好,尊重他们的想法,这些都很重要。”
(4)活动结束后,同桌写了如下一段文字。其中有一些错误,请你帮他修改。
【甲】通过这次“孝亲敬老”活动,使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人,更要在精神上慰藉老人,让他们的晚年生活更加幸福快乐,这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心,报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德,让我们用实际行动传承这份美德吧!
①【甲】处画线句有语病,请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。
二、阅读(55分)
(一)(22分)
洒在雪地上的泪珠
①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。
②6岁那年,她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上,她已经想过了,见了爷爷、奶奶要问好,她要给他们敬一个少先队队礼,或者拿出考试的卷子给他们看一看。
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