约22110字。

　　2025年春八年级（下）语文质量监测卷
　　一、语文知识与运用（30分）
　　2025年，梁平区着力打造“新和富美”梁平新名片，都梁中学拟开展“一生总要来一次梁平”主题活动，希望通过同学们共同努力，让梁平出圈，为家乡文旅事业注入蓬勃动力。
　　任务一：寻觅梁平春色
　　小希为此次活动准备了文案，但文案中有一些内容还不太齐全，请你帮助她修改完善文案。
　　春日的梁平，像是一幅被都梁文化晕染的写意长卷。当晨雾如轻纱wéi mù（　　）般缓缓拉开，双桂湖湿地公园的潋滟波光便倏然跌入眼眶——碧波荡漾间，新生的芦苇随风摇曳，成群的候鸟翩跹起舞，宛如在湖面上轻歌曼舞。去年冬日了无踪影的春风，此刻却与岸边垂柳的嫩黄一起演绎周而复始的春日絮语。而此时，百里竹海浩瀚的绿浪直教人叹为观止，立于观景台瞭望，漫山翠竹如潮涌动，风过时沙沙作响，让喧嚣的世界瞬间jiān mò（　　）。这无边的竹韵，既让人心生zhèn hàn（　　），又莫名泛起一丝怅惘（　　），仿佛时光在此凝滞，唯留春意肆意流淌。
　　深藏山间的蟠龙洞，则用另一种方式诠释春的奥秘。石笋滴水叮咚，钟乳垂悬如幔，川流不息的暗河流光映照着千年沉淀的瑰丽，恍若大地深处奏响的无声乐章。在这里，梁平的春色不仅浮于表面，更镌刻在时光的脉络里，等待每一位寻觅者细细品读。
　　1. 根据拼音写汉字。
　　wéi mù      jiān mò     zhèn hàn
　　2. 给加点字注音。
　　眼眶（     ）    瞭望（     ）    怅惘（     ）
　　3. 画横线的成语使用不正确的一项是（   ）
　　A. 轻歌曼舞 B. 周而复始 C. 叹为观止 D. 川流不息
　　【答案】1.              2.     ①. kuàng    ②. liào    ③. wǎng    3. D
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字形。
　　帷幕：wéi mù，指悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等，常出现在舞台、会场等场所。也可用于比喻事物的开端或结束。文段中写晨雾如轻纱帷幕一样。
　　缄默：jiān mò，意思是闭口不说话，保持沉默。
　　震撼：zhèn hàn，指内心受到强烈的冲击或感动，也可形容事物本身具有强大的冲击力。
　　【2题详解】
　　本题考查字音。
　　眼眶：yǎn kuàng，指眼皮的边缘所构成的框儿，也指眼睛周围的部位。
　　瞭望：liào wàng，指从高处或远处监视、观察，通常是为了了解周围情况或等待目标出现。
　　怅惘：chàng wǎng，指因失意或失望而感到惆怅、迷茫，心里不踏实。
　　【3题详解】
　　本题考查成语的运用。
　　A.轻歌曼舞：指轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。语境中用于形容候鸟在湖面上翩跹起舞的姿态，如同跳舞一般，生动形象，使用正确。
　　B.周而复始：指循环往复，不断地重复。语境中描述春风与垂柳嫩黄一同演绎春天的循环更替，符合自然规律的周期性，使用正确。
　　C.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。语境中用于形容百里竹海的浩瀚景象令人赞叹，体现出竹海的壮观，使用正确。
　　D.川流不息：指（行人、车马等）像水流一样连续不断。语境中用于形容蟠龙洞的暗河，使用错误。
　　故选D。
　　任务二：诗写家乡美景
　　4. 绚丽多姿的双桂湖让人流连驻足，有人为她写下三行诗，请你参考示例，在四季中另选一个季节，围绕梁平独有景致，紧扣季节特点，创作一首三行诗，以此来向外地朋友展示家乡美景。要求：意象明确，至少使用一种修辞。
　　示例 你的创作
　　春
　　荇菜舒展腰肢
　　揉碎云影
　　绸一样飘荡 ______
　　【答案】示例：
　　夏
　　荷叶撑起伞盖
　　托住蜻蜓
　　翡翠般闪耀
　　【解析】
　　【详解】本题考查语言表达。
　　这是一道创意写作类题目，需从四季中选一季，围绕梁平独有景致，紧扣季节特点写三行诗，借诗歌向外展示家乡美，要有明确的意象、至少一种修辞。
　　从内容上，首先选景要与季节融合，像示例选“春”与“荇菜”呼应，创作时要找梁平对应季节典型景，比如梁平冬天的雪景、夏天的稻田等；意象要鲜明，是能代表季节、地方的具体事物；修辞可借比喻、拟人等让诗更生动；通过简洁的三行诗，传递对梁平景致的喜爱，让外地朋友借诗感受美。
　　从形式上，首句聚焦梁平四季的典型意象，以拟人等修辞呈现其形态；次句承接首句，进一步拓展该意象带来的美景；末句用比喻收束，从具象到抽象，勾勒独特景色 。语言要凝练、有诗意即可。
　　示例：
　　夏