约17110字。

　　福建省泉州市南安市2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷
　　1.补写出古代诗文名句。
　　(1) 念天地之悠悠，______！
　　(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，______。
　　(3) ______，自缘身在最高层。
　　(4) ______，决眦入归鸟。
　　(5) 《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：______，______。
　　(6) 陆游在《游山西村》中告诉读者即使路途坎坷，也要坚信“______，______”，这样才能绝处逢生。
　　2.名著阅读交流。
　　《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》
　　祥子经历的三次磨难：
　　①车被大兵抢走了；②钱被孙侦探敲诈去，买车希望破灭；③为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。 保尔经历的五次磨难：
　　①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨。
　　同样面对磨难，应对态度不同，人物命运也会不同。班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著阅读交流会，请结合表格内容及名著相关情节，谈谈对这句话的理解，并说说给你带来的启示。
　　三、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
　　3.阅读下面的文字，按要求作答。
　　砍菜头的那一天，人们往往天没亮便起床，匆匆地过个早，收拾工具组团向田埂开拔。初春的家乡，菜地里总是（guǒ）①_____着淡淡的雾气，菜头们已在田（lǒng）②_____上排成整齐的方阵，等待农民检阅收成。父亲曾不止一次给我（　　）：左手拽着被露水（　　）的叶片，右手举起头天晚上磨好的菜刀，刀尖斜斜地用力切入茎秆，根部（　　），菜头与大地完成分离，再握住菜头用刀剔去枝叶，而后将其丢进竹筐。之后，剥去外皮的菜头通体如青玉，葫芦般被竹（miè）③_____穿成一串串挂在风中。在阳光的烘烤下，菜头镶出了淡淡的金边。偶尔一阵风吹来，菜头弥漫开来，这是家乡特有的春天的味道。
　　(1) 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
　　(2) 依次填入文中括号内的词语，请从下列选项中选出最恰当的一项 ______
　　A.展示 浸湿 应声而断
　　B.展示 濡湿 一击即碎
　　C.示范 浸湿 一击即碎
　　D.示范 濡湿 应声而断
　　(3) 文中画线句主谓搭配不当请修改，注意不得改变句子原意。
　　4.阅读下面的文字，完成下列各题。
　　这个姑娘，她要成为“一棵树”
　　--杜羽傅强杂玛多吉
　　① 2016年，林文婕从家乡广东“飞”到了西藏林芝。这一“飞”，她作出了一个重大抉择：此生，她要成为“一棵树”。
　　②姑娘看上去小巧，心胸却大着呢！从广东石油化工学院毕业后，就心心念念要做一些对国家对人民有益的事。一听说广东省组团式教育人才援藏队要招人，她义无反顾报了名，把自己新的人生起点放到了西藏林芝巴宜区中学数学老师这个岗位上。
　　③初到林芝，因为高原反应和饮食不适，林文婕一个月就瘦了十来斤。更让她头疼的是学生们薄弱的学业基础——有的国家通用语说得磕磕巴巴，听老师说话像听“天书”；有的上中学了还算不清加减乘除，一做数学题就掰手指头……问题出在哪儿？个别谈心、入户家访……几个星期下来，林文婕找到了症结：不少学生觉得学习太枯燥，提不起兴趣。于是，她“对症下药”；从孩子们的生活里提炼教学内容，让每堂课都从雪域高原上“长”出来！
　　④“丁零零……”上课铃响了，林文婕笑容可掬地走上讲台，手里拎着一把藏族传统乐器扎木念。“同学们，谁来给大家演奏一曲？”话音刚落台下一片欢腾，一只只手臂“哗”地举起，像一片小树林。“扎西，你来！”林文婕点了手举得最高的那一个。一首悠扬动听的乐曲过后，她绘声绘色地讲起了振动原理与声音传播。学生们瞪大眼睛听着，“啧啧”有声——“原来琴声是这么‘飞’进耳朵的！”
　　⑤男生洛桑活泼机敏，可提起数学就摇头：“算过来算过去，一个脑袋三个大！”林文婕发现他特别喜欢玩电脑，就循循引导：“洛桑，你知道电脑是靠什么‘思考’和说话的吗？是0和1！多简单的两个数字呀！你说为啥叠加在一起就这么神奇？”“对呀！为啥呢？”洛桑的好奇心被激发了。林文婕从二进制讲起，娓娓道来。从此洛桑爱上了数学，走进了一个奥妙无穷的新天地……
　　⑥介绍青藏高原气候变化时，分析藏袍厚度与昼夜温差的关系；讲解“黄金分割比例”时，带同学们欣赏唐卡，揭示其背后的数学规律；精心设计“虫草数量统计”“收入计算”等实践作业，让孩子们在家长面前“大显身手”。
　　⑦林文婕只想默默地付出，她没有想到，孩子们给她的回报却是那样的丰厚。
　　⑧一个雨天放学后，她走到教学楼门口，才发现忘了带伞。踌躇间身后响起一声轻唤：“林老师，给！”随即手里被塞进了一把伞。转身看去，一个男孩双手护着脑袋冲进雨中。林文婕看清他是朗加，一个平时沉默寡言的孩子。