约5410字。
3．生命 生命
红兴隆局直中学     徐杨
提纲挈领 整体感知 点拨三点
1．明确重点：体悟作者对生命的思考，从而理解文章的主题。
2．巧识难点：领悟以小见大的写法，学会从小事中领悟深刻的生活哲理。
3．认知考点：感悟人生经验的奠基；联系生活实际，培养积极的人生态度。
资源宝库 日积月累 自主预习
1．跨越障碍
（1）读准字音 记一记
①读一读 写一写 
骚扰（sāo rǎo）小憩（qì）茁壮（zhuó）擎天撼地（qíng hàn）糟蹋（zāo tà）
庸碌（yōng lù）辜负（gū fù）昂然挺立（áng rán tǐng lì）肃然起敬（sùrán）
②课内补充注音
旋去（xuán）趁（chèn）挣扎(zhēng zhá) 欲望（yù）震惊（zhèn）外壳（wài ké）
震撼（hàn）荒废（huāng fèi）应许（yìng）
（2）语境释义 解一解
①读一读 写一写 
骚扰：扰乱；弄得乱而不安：噪音骚扰｜内外骚扰，远近俱忧。
小憩：亦作"小憇"。  2.短暂休息。
茁壮：生长旺盛：禾苗茁壮｜茁壮成长。
糟蹋：也作“糟踏”。①损坏，浪费：糟蹋粮食｜糟蹋人才。②侮辱，践踏。
庸碌：也作“庸庸碌碌”。形容人缺乏理想，没有志气，没有作为。
辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。也作孤负。
擎天撼地:形容力量巨大。擎，举起。
②课内补充注释
挣扎：用力支撑或尽力摆脱。
欲望：想得到某种东西或达到某种目的的要求。
震惊：大吃一惊。
外壳：外皮。
震撼：震动；摇动。
荒废：不利用；浪费（时间）。
应许：答应，允许。
（3）掌握成语
①文本固有
昂然挺立：昂首挺胸地直立着。形容精神昂扬，无所畏惧的样子。
肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。南朝宋·刘义庆《世说新语·规箴》：“弟子中或有惰者，远公曰；‘桑榆之光，理无远照，但原朝阳之晖，与时并明耳。’执经登坐，讽诵朗暢，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。”
②文本引发
擎天玉柱：撑天的柱子。比喻担负重任的人。清·夏敬渠《野叟曝言》第52回：“敝省有一位参戎，叫林士豪，文武全才，也算一根擎天玉柱。”
震撼人心：撼：摇动。指某件事对人内心震动很大。《后汉书·任隗传》：“窦宪秉权，专作威福，内外朝臣莫不震撼。”
③系列接龙
昂然挺立 立锥之地 地主之仪 仪表堂堂 堂堂正正 正直无邪 邪不压正
        正中下怀 怀珠抱玉 玉液琼浆 浆水不交 
2．背景链接
（1）作家作品 
杏林子，本名刘侠，台湾著名女作家。12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。1942年生于西安，祖籍陕西省扶风县杏林镇。1949年随父赴台，1975年开始从事散文创作，先后出版《生之歌》《生之颂》《杏林小记》《现代寓言》《阿丹老爸》《北极第一家》《真情是一生的承诺》等20余部著作。这20余