《小圣施威降大圣》教学设计4

约5160字。

　　21 小圣施威降大圣
　　教学目标
　　1．了解吴承恩及《西游记》的相关文学常识。
　　2．梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容。
　　3.体会本文大胆非凡的想象。
　　4.欣赏文中的语言、动作和心理描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　这首家喻户晓，传唱至今的歌曲，就是86版《西游记》的片头曲。这首歌曲唤起了我们对那个充满奇幻与冒险的西游世界的记忆。现在，让我们跟随这首曲子的脚步，进入《小圣施威降大圣》的故事，准备好了吗？让我们启程！
　　二、预习检测
　　1.走近作者
　　【吴承恩】（约1510—约1582），字汝忠，别号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。
　　他自幼聪慧过人，但科考不利，直至中年才补上“岁贡生”。曾出任长兴（今浙江长兴）县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官。晚年寄情诗酒，从事文艺创作。
　　代表作长篇神魔小说《西游记》。
　　2.写作背景
　　唐太宗贞观三年（629），玄奘从长安出发去往天竺（古印度）游学。贞观十九年（645）玄奘回到长安，带回佛经600多部。此次西天取经，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辑录成《大唐西域记》12卷。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。吴承恩在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了《西游记》这部伟大的文学巨著。
　　3.相关介绍
　　评价：①中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。
　　②与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
　　内容：该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
　　文学价值：该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。
　　4.文体知识
　　章回体，中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。少则十几回、几十回，多则百馀回。
　　每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。
　　章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。经过长期的孕育，在明代初年出现了首批章回体小说，最