课件共31张，教案约600+870字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 散文诗二首（第1课时）
　　教学目标
　　1．朗读课文，整体把握文章内容，体会文本情感。
　　2．分组设计朗读脚本，小组赛读，体会美好意境，理解人物思想情感。
　　3．学习文章托物抒情的写作手法，仿照例句写一首小诗，抒发对母爱的赞颂。
　　教学内容
　　教学重点：
　　分组设计朗读脚本，小组赛读，体会美好意境，理解人物思想情感。
　　教学难点：
　　学习文章托物抒情的写作手法，仿照例句写一首小诗，抒发对母爱的赞颂。
　　教学过程
　　教学环节 主要师生活动
　　新课导入 设置“读花解语”朗读比赛情境，导入新课。
　　“读花解语”朗读比赛，读出情味，理解文意。
　　活动1：自主朗读课文，给疑难字词标注读音，整体感知课文内容。
　　活动2：分组朗读，每小组讨论设计一个朗读脚本。从感情基调、节奏、重音、停连、语气、语调等方面给课文设计一个朗读脚本，小组成员依据脚本练习朗读。
　　小组不同成员每人一段，先分别进行设计，再组
　　……
　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 七年级 学期 秋季
　　课题 散文诗二首（第2课时）
　　教学目标
　　1．朗读课文，体会文中所赞颂的感人至深的母爱。
　　2．梳理课文内容，理清景物与情感的关系。
　　3．学习文章托物抒情的写作手法，选取可以寄托母爱的具体事物，表达对母爱的赞美。
　　教学内容
　　教学重点：
　　梳理课文内容，理清景物与情感的关系。
　　教学难点：
　　学习文章托物抒情的写作手法，选取可以寄托母爱的具体事物，表达对母爱的赞美。
　　教学过程
　　教学环节 主要师生活动
　　新课导入 出示冰心的小诗《母亲》，导入新课。教师深情朗读，学生思考：联系自己的生活，谈谈自己的感受。
　　母亲呵！
　　天上的风雨来了，
　　鸟儿躲到他的巢里；
　　心中的风雨来了，
　　我只躲到你的怀里。