约4800字。
《散文诗二首》导学案
【学习目标】
1.有感情地朗读课文,体会散文诗的韵律美和节奏美,提高朗读能力。
2.理解两首散文诗的内容,把握作者的思想感情,提升文本理解能力。
3.通过情境任务驱动,引导学生自主、合作、探究学习,培养解决问题的能力和团队协作精神。
4.感受诗中所表达的母子深情,体会母爱的无私与伟大,激发学生对母亲的热爱和感激之情,培养感恩意识。
【重点难点】
1.理解两首散文诗的内容和情感,体会作者对母爱的独特表达。
2.学习借景抒情、象征等表现手法,体会其表达效果。
【课前预习】
★基础常识闯关
第一关:字音探秘先锋关
请给下列加点字注音,并大声朗读下列词语。
匿笑( ) 沐浴( ) 祷告( ) 嗅觉( ) 繁衍( ) 膝盖( )
并蒂( ) 花瑞( ) 梗( ) 姊妹( ) 徘徊( ) 亭亭( )
欹斜( ) 菡萏( ) 烦闷( ) 繁杂( ) 遮蔽( ) 心绪( )
第二关:重点词汇解码站
请根据释义写出课文中相应的词语。
(1)( ):偷偷地笑。
(2)( ):洗澡。比喻承受润泽、培育。
(3)( ):向神祈求保佑。
(4)( ):指花带来的好兆头。
(5)( ):在一个地方来回地走。
(6)( ):荷花的别称,这里指红莲含苞未放。
(7)( ):倾斜,歪斜。
(8)( ):(枝叶)遮蔽。
第三关:文学常识探秘营
请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。
冰心,原名为谢婉莹,福建长乐人,被称为“世纪老人”,( )、诗人。著有诗集( )( ),散文集( )《樱花赞》等。
泰戈尔,( )作家、诗人、艺术家、社会活动家。1913年获得( )文学奖。主要作品有诗集( )《新月集》( )《飞鸟集》;剧本有《邮局》《暗室之王》《春之循环》等。
【课中探究】
★校园朗诵预热:初读诗歌,感知文意
同学们,学校即将举办校园文学节,诗歌朗诵是其中的重要环节。今天我们要学习的《散文诗二首》——《金色花》和《荷叶・母亲》,都是歌颂母爱的经典之作。让我们一起走进这两首诗,为参加文学节的朗诵活动做好准备。
听朗读录音,边听边注意字音的准确、节奏的把握以及语气的变化。
【朗读指南】
自由朗读两首诗歌,圈画出难以把握读音和节奏的字词和句子,小组内交流讨论。
同桌之间互相倾听、评价,互相学习优点,改进不足。
说一说(先独立思考,然后小组有序讨论,最后推选代表发言。)
1.《金色花》写了孩子与母亲的哪几次嬉戏?
2.《荷叶・母亲》中作者的心情经历了怎样的变化?
3.这两首散文诗分别描绘了几幅画面?
★诗意画展筹备:精读诗歌,品味语言
为了丰富校园文学节的活动内容,学校还计划举办一场诗意画展,要求根据诗歌内容创作绘画作品。现在,让我们深入研读《散文诗二首》,品味诗歌的语言,为创作绘画作品寻找灵感。
任务要求:
自主阅读两首诗歌,圈画出自己认为优美、富有表现力的语句,并在旁边批注自己的赏析。
小组交流,分享自己的赏析,互相学习,完善批注。
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