约57870字。

　　第一单元 四时美景 单元主题阅读
　　单元主题 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然的美妙，生活的醇美。
　　学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏;边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美;注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
　　写景抒情诗文，就是主要以描写景物来抒发情感的诗文，表达方式以描写为主，兼具记叙、抒情或议论。我们语文教材中的写景抒情诗文，景美，情美，语言更美。因此，同学们在阅读这些“美”的诗文时，要以审美的眼光去看待他们，提升自己的阅读鉴赏能力。
　　概括为：一个核心任务、两项思维关键点、三个赏析语句的角度、六种常见的观察和描写景物的技巧。
　　◎一个核心任务“情景交融美”：阅读写景抒情文章，受到美的熏陶，获得人生的启迪。
　　◎两项思维关键点“情美”“景美”：概括景物特征，想象诗文意境。梳理行文思路，把握作者情思脉络。
　　◎三个赏析语句的角度“语言美”：用词句式、修辞方法、表现手法。
　　◎六种常见的观察和描写景物的技巧“艺术美”：观察和描写景物的六个技巧。如点面结合、多觉结合、声色结合、动静结合、正侧结合、虚实结合。
　　具体任务
　　一、抓住关键语句，疏理行文的思路，体会情感之美。
　　方法：①抓住开头句、结尾句、直接抒情句；②梳理间接抒情（借景抒情）段落。
　　◎链接课文：
　　“盼望着，盼望着”就是直接抒情，“东风来了，春天的脚步近了”是间接抒情，通过描写“东风”“春天的脚步”来抒发对春天来临的渴盼、激动、惊喜之情。
　　“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”。通过对小草嫩绿、繁茂的描写，展现出春草的生机与活力，间接抒发了作者对春天的喜爱之情。
　　“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”。把春天比作娃娃、小姑娘、青年，形象地点明了春天的“成长”过程，间接抒发了作者对春天的赞美和对未来的憧憬之情。
　　二、多角度欣赏景物，概括景物的特点，想象意境之美。
　　方法：①从空间变换角度欣赏景物之美。②从感官角度欣赏景物之美。
　　从空间变换角度欣赏景物之美。
　　◎链接课文：
　　老舍的《济南的冬天》在写山景时，作者自上而下，从山上写到山尖，再从山坡写到山腰，一笔笔轻描；在写水色时，作者自下而上，从水面写到空中，再写到半空中，给人一种参差错落之感。
　　从感官角度欣赏景物之美。
　　◎链接课文：
　　朱自清在《春》一文中描写春风时，用生动的语言从触觉、嗅觉、视觉和听觉等角度写出了春风的“轻柔细腻”“芳香怡人”“悦耳动听”，将原本无形、无味、无色的春风写得有声有形、有色有味、有情有感，抒发了作者对春天、对自然、对生命的无限热爱之情。
　　三、揣摩遣词造句之妙处，品味精彩修辞的表达效果，赏析语言之美。
　　方法：①用词、句式、修辞方法三个角度。②思路（用词句式+修辞方法+景物特征+思想感情+表达效果）
　　常见的修辞手法的基本特点及其表达作用。
　　修辞 基本特点 作用 赏析思路
　　比喻 比喻，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻。 使语言生动形象，富有感染力；使抽象的事物更形象、具体；使深奥的道理变得浅显易懂。 这句话运用比喻的修辞手法，把xx比作xx，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。
　　拟人 拟人就是把物当做人来写，赋予人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 可以使文章生动、有趣、使人觉得亲切；有利于作者抒发感情。 这句话运用拟人的修辞手法，把xx当做人来写，生动形象地写出了xx物的xx特点，表达了作者的xx感情。
　　一、基础拓展题
　　（一）（23-24七年级上??重庆渝中??期末）“诗意之田园”栏目刊载了厉彦林的抒情散文《一畦青绿》，请参与“文学??田园”的品读活动中来，完成各题。
　　一畦青绿
　　厉彦林
　　①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。
　　②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。
　　③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。
　　④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。
　　⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠