约18210字。

　　2025-2026学年（上）初三语文
　　统练三
　　考生须知
　　1.本试卷有四道大题，30道小题，共8页。考试时长60分钟，满分100分。
　　2.考生务必将答案用黑色签字笔填写在答题纸上，在试卷上作答无效。
　　3.考试结束后，考生应将答题纸交回。
　　一、基础运用（25小题，每题3分，共75分）
　　1. 活动中，同学们积累了众多为国奉献的感人事迹。下面是四位同学的分享，其中修辞方法或成语使用不恰当的一项是（   ）
　　A. 钱学森：您是“中国航天之父”，为航天事业倾注了一生的心血。您是中国航天科学的旗帜，是中华民族优秀知识分子的典范。
　　B. 南仁东，“中国天眼”的奠基人。23年时间里，他把一个朴素的想法变成了国之重器，成就了领先世界的空前绝后的FAST工程。
　　C. 袁隆平：您是当代神农，中国杂交水稻事业的开创者。您虽名满天下，却仍专注田畴，淡泊名利。让所有的人远离饥饿，是您毕生的追求。
　　D. “铁榔头”郎平，30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，她把拼博精神如钉子般砸进人生，让“女排精神”影响了一代代中国人！
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查修辞及成语运用。
　　B.空前绝后：从前没有过，此后也不会有。多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹意味。科学在不断发展，并不能说此后也不会有，不符合实际，使用错误；
　　故选B。
　　2. 下面句子中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是（）
　　A. 欢天喜地，乾清宫前守新岁；贺岁迎祥，紫禁城里过大年。
　　B. 华美的宫廷年俗物件犹如时光机，带我们重回康乾盛世。
　　C. 复原天灯和万寿灯的技艺，让我们感受到这项工艺的美不胜收。
　　D. 盏盏精美的宫灯亮起，仿佛在诉说着清代宫廷生活的富贵与奢华。
　　3. 班会即将结束时，同学们纷纷发言表达感受。对其中词语运用或修辞方法的分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 难怪我读《三国演义》时，总觉得它有《史记》的影子，原来史传文学也是古典小说的源头之一呀！这让我顿开茅塞。
　　（分析：“顿开茅塞”一词写出了自己经过长期的阅读，不断地积淀，逐渐明白了史传文学和古典小说之间的联系。）
　　B. 抓住了小说的矛盾冲突，就是抓住了小说的“牛鼻子”。
　　（分析：要牛跟着走，就要牵着牛鼻子。运用比喻，把矛盾冲突比作“牛鼻子”，形象地指出抓住矛盾冲突是阅读小说的关键。）
　　C. 没有虚构想象，就没有跌宕起伏的“智取生辰纲”，就没有惟妙惟肖的刘姥姥，就没有群丑毕现的病态社会。
　　（分析：这句话运用排比手法，以具体内容为例，句式整齐，集中展现了虚构想象在小说创作中的重要作用。）
　　D. 法国小说家司汤达说：“小说犹如一面在大街上行走的镜子。”这次班会让我体会到这个评价真是入木三分！
　　（分析：“入木三分”用来形容议论、见解深刻。该词表示自己认为司汤达所说的小说能够真实反映社会百态这一见解很深刻。）
　　4. 下面是四位同学写下的对“英雄”的精神内涵的理解，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（   ）
　　A. 像李文亮那样敢讲真话，纵然千钧压顶，依然首当其冲、勇往直前的英雄们，他们身上那种无私无畏的奉献精神值得我们铭记和赞扬。
　　B. 古人说：“事不避难，义不逃责。”十天建成的火神山医院，正是这些英雄们挺身而出、共赴国难的最好见证。
　　C. 什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业、有战士的勇猛、有国士的担当。
　　D. “我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”身患渐冻症的张定宇院长以病患之躯与病毒抗争，用生命诠释了英雄的大爱无疆！