约16750字。

　　开发区九年级语文学科9月份练习试卷
　　一、（26分）
　　阅读下面一段文字，完成下面小题。
　　光是光影变幻，光是春色亮丽，光是白驹过隙，光还是信念、梦想、希望……光治愈孤独的líng hún，光指引前进的方向，光jǐ yǔ我们 A （源源不断/络绎不绝）的力量。只要心中有光，即使身处风雨飘摇之中也能从容坚定 B只要心中有光，暗夜崎岖也能披荆斩棘；只要心中有光，平凡普通也能熠熠生辉。
　　追光的少年，终将光芒万丈！
　　1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
　　2. 从括号内选择恰当词语填在A处：_____________
　　3. B处应填的标点是______________。
　　【答案】1.      2. 源源不断    3. ；（分号）
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字词书写。注意字不要写错，首先要保证书写正确，然后力求书写美观。
　　灵魂（líng hún）：在躯体上作为主宰的一种物质，离开躯体后躯体即死亡。
　　给予（jǐ yǔ）：给、赠送、使别人得到。
　　【2题详解】
　　本题考查词义辨析。
　　源源不断：形容事物接连不断的状态，多用于描述物质流动或现象持续发生的场景。络绎不绝：形容行人、车辆等来往频繁，接连不断，非常热闹。此处指光能够不断给我们提供力量，故选用“源源不断”。
　　【3题详解】
　　本题考查标点符号。
　　由“只要心中有光，即使身处风雨飘摇之中也能从容坚定”“只要心中有光，暗夜崎岖也能披荆斩棘”可知，B处与后文是并列句式，且分句中已有逗号，故两个分句间应用分号“；”将其隔开。
　　4. 学校准备开展“追光少年”主题手抄报评比活动，请你参加策划组，完成相应任务。
　　（1）请为你的手抄报选择合适的插画，并说明理由。
　　（2）请你为手抄报创作一首题为《追光少年》的四行小诗。可参考示例仿写，也可独立创作。
　　诗歌创作小贴士：①注意诗行和节奏，②借助具体可感的意象，③运用修辞。
　　示例：
　　追光少年
　　以夸父的姿态奔跑，
　　整条小路镀上金边——
　　石子闪耀着梦想的光辉，
　　风在身后铺开光的信笺。 你的创作：
　　追光少年
　　___________________
　　【答案】（1）示例一：我选择图A，画面中几位少年在道路上奋力奔跑，背景有象征光明的太阳与山脉，上方配有“追光少年”文字。太阳代表着梦想之光，道路与山脉构成追光的旅程场景，少年们奔跑的姿态是追逐梦想的生动体现。整体展现出少年们向着梦想光明坚定前行、不懈追逐的状态，与“追光少年”主题高度契合。
　　示例二：我选择图B，画面中少年们在时钟轮廓上奔跑，旁边有太阳，还有“追光少年”文字。时钟象征着时间，少年在时间轨迹上奔跑，寓意着在有限时光里争分夺秒追光，太阳则是梦想之光的象征，这种构图深刻体现了追光少年珍惜时间、奋力追梦的精神，紧扣“追光少年”主题，富有独特的内涵与创意。
　　示例三：我选择图C，画面中少年手持相机拍摄盛开的花枝，上方配有“追光少年”文字。花朵象征着希望与美好，少年用相机捕捉花朵的美好，展现了少年对生活中美好事物的追寻，契合“追光少年”主题，体现了少年在追光路上对美好事物的探索与追求。
　　（2）示例1：以精卫的执着填海/太阳融化在睫毛上/羽翼划破了天空的幔帐/理想在涛声里展翅飞翔。
　　示例2：以愚公的坚韧移山/群山让出滚烫征途——/镐尖敲击出希望的火光/光在前方指引梦的方向。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查图文转换。图片包含三幅插画，分别标记为A、B、C。插画A描绘了一群少年在道路上奔跑，背景有太阳和山，上方有“追光少年”四个字；插画B中，一群少年在钟表上奔跑，钟表上方有太阳，右侧有“追光少年”四个字；插画C中，一个少年拿着相机在拍摄一枝花，上方有“追光少年”四个字。本题需要结合插画内容，为手抄报选择合适的插画并说明理由。开放性题目，言之有理即可。
　　示例一：选择图A。A图中一群少年在山间道