约8850字。

　　2025-2026学年第一学期七年级语文
　　（考试用时120分钟，满分120分）
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
　　需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
　　在本试卷上无效。
　　3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　学校“亲近自然 放飞梦想”研学活动，以自然为媒、文字为桥，通过品析诗文、感悟温情、书写体验，让自然之美与人文之暖浸润成长。
　　活动一：走进“自然”（18分）
　　（本题9分）研学活动开启，请你在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感受自然与文字的交融之美，并完成下面小题。
　　四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客lì临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声hōng托出一室静mì，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。
　　闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？
　　1．（4分）请给下面加点的字注音。
　　着落            黄晕            应和            咄咄逼人
　　2．（3分）根据拼音写出相应的汉字。
　　lì临            hōng托            静mì
　　3．（2分）同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是（   ）
　　A．同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。”
　　B．同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容易勾起人的忧愁与思念的特点。”
　　C．同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。”
　　D．同学丁：“④句中‘浸润’‘情思’的词性一致。”
　　4.（本题3分）
　　下雪了，放学路上，小玲想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小美帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分不妥，于是，她幽默地劝阻小玲。小玲听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小美，此情此景，你会如何劝阻小玲？
　　5．（本题6分）下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。
　　小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活。站在海边，你会看到①“，山岛竦峙”（《观沧海》）；看到明月，你会想到李白的②“我寄愁心与明月，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
　　小文：思念的情感总是能滋养出动人的诗篇，王湾的③“？”（《次北固山下》）让我们看到了对家乡的深沉思念；马致远的④“，”（《天净沙•秋思》）让我们看到了游子的深重愁绪。
　　活动二：阅读“自然”（52分）
　　6.（本题6分）研学阅读课上，围绕《朝花夕拾》分享童年与自然的记忆，分析“百草园”“迎神会” 中的自然元素，感悟文字里的自然情怀与成长印记。
　　（1）（3分）【任务一】在“读书交流活动”开始前，主持人为同学们介绍鲁迅的《朝花夕拾》，请你将下面的主持词补充完整。
　　《朝花夕拾》是一部（体裁），原名 《》 ，是鲁迅“从记忆中抄出来的”，描述了鲁迅时期的生活道路和