约8500字。

　　2025--2026年第一学期九年级语文
　　一、积累与运用（1--8题）（25分）
　　传统文化宛如浩瀚星空里最璀璨的星群，学校准备开展以“传承文化•润泽心灵”为主题的学习活动。
　　诗句 情感
　　俱往矣，①_______________,________________。（毛泽东《沁园春•雪》） 坚定的自信和伟大的政治抱负
　　②_________________,________________________。
　　（范仲淹《岳阳楼记》） 表现作者豁达的胸襟
　　③__________________,______________________.
　　（李白《行路难》） 直接抒情，盼望政治抱负能得以施展，表达诗人对前途的乐观豪迈气概。
　　④____________________,__________________。
　　（苏轼《水调歌头》） 表达诗人美好的祝愿
　　⑤____________________,_____________________.
　　（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 运用比喻修辞手法，表现诗人一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概，蕴含哲理。
　　⑥______________________，____________________。（温庭筠《商山早行》） 追忆昨夜美好梦境，表达思念之情。
　　【活动一 诗文积累，寻找文化之美】
　　1.欣赏古诗文之美，领略历史文化底蕴，感受诗人政治理想，志趣抱负。请将下列诗句补充完整。（6分）
　　【活动二 材料助读，了解传承形势】
　　诗是速醉心怀的智慧，诗是内心翻腾的叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。①千百年来、神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春•雪》,我们可以感受一代天娇毛主席激荡的豪情;读《周总理，你在哪里》，我们可以看到沉甸甸的谷穗上闪烁着的总理辛勤的汗滴;读《我爱这土地》我们可以谛听艾青斯哑却恳切的絮语;读《乡愁》，我们可以触摸余光中渴望两岸统-的初心;读《你是人间的四月天》，我们可以与林激因分享“四月天”里的娉婷;读《我看》，我们可以凝望大地，感怀丰润的生命畅想那摇曳着的自由。
　　朗读是学习诗歌的不二法门。②朗诵诗歌时，能否掌握朗读的技巧，是读好一首诗的关键。在老师的引导下，同学们开始利用课间休息时间、孜孜不倦地学习诗歌，一时之间班上学诗、读诗成为一种风尚。还有的同学想进-步理解诗歌，于是附庸风雅，尝试创作诗歌。③看到认真学诗的同学们的表现，那些学习散漫的同学都自惭形秽。
　　④今天，诗歌不仅是全世界人民的精神财富，而且已成为中国人民的宝贵遗产。诗歌如同-团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情;诗歌如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生;诗歌如同一场温润的春雨，它滋润了我们平淡的生活;诗歌如同一杯醇香的美酒,它沉醉了我们灵动的心灵。与诗为伴，每一天都能深受震憾;与诗为伴，每一天都会明媚鲜奶，亲近诗歌，定能遇见不一样的白我!
　　2.文段中划线词语注音和书写全部正确的一项是()(2分)
　　A.妖娆(ráo)震憾B.娉(pīn)婷 天娇
　　C.鲜妍斯(shī)哑D.谷穗(suì)摇曳
　　3.文段中画横线的词语运用有误的一项是()(2分)
　　A.不二法门B.孜孜不