共20题，约10040字。

　　2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试题
　　注意：本试题共八页，三道大题。
　　一、阅读（49分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共4小题、12分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　昌耀诗歌的“声音”与新诗节奏之本质
　　李章斌
　　昌耀在逝世后的十余年间，已被追认为新诗史上的“大诗人”。不过，其诗歌的节奏或者“声音”一直存在争议。若以一般的认知来丈量昌耀作品，确实很容易得到缺少“音乐性”和“形式感”的印象：其诗作往往长短不齐，诗行经常长到难以卒读，也很少押韵，很难看出与散文有什么区别。如果这个判断成立，那么昌耀“大诗人”的地位就颇为可疑了。很难想象一个“大诗人”居然在诗歌的核心质地（声音或者节奏）上有很大缺陷。如果如此可疑的诗人被尊为典范，这岂不意味着整个新诗的节奏与形式也相当可疑？
　　昌耀确实有不少诗歌不太顺口，有时甚至有意制造“硬语”。不过，我们强调的是，其语言之“滞涩”与对节奏的介入、尤其是对停顿与诗行长度的处理有关。先来看停顿：
　　在古原骑车旅行我记起过许多优秀的死者。
　　我不语。但信沉默是一杯独富滋补的饮料。
　　昌耀极其注重诗行的停顿，有时甚至不惜以违背日常语言习惯乃至语法规则为代价。上面引文的首行是一个典型的昌耀式长句，其实若要读者读得“顺畅”，可以写成“在古原骑车旅行，我记起过许多优秀的死者”，在句中停顿，让读者“换气”。而第二行“我不语”与后面的“但信……”其实是一个整句，有共同的主语，按照语法规则应当在“我不语”后使用逗号。然而，这也恰恰是昌耀的匠心所在：“我不语”一句极短，骤然中止了上一行长句的节奏进行；此处的句号，暗示着沉默。《在古原骑车旅行》在语义、语法上要求读者连读、短停顿，而在标点上又暗示读者长停顿，可以说包含了诗人哈特曼所谓的节奏“对位法”（counterpoint）：在一个节奏段落中包含了两种相互冲突的节奏认知，两者构成一种“张力”。这也是为何这样的诗行像分行一样，经常让读者感到“不舒服”，昌耀诗歌显得“疙瘩扭结”也与此相关。但从另一个角度说，矛盾的节奏认知也正是提高节奏之“自觉”的途径，可以让读者有意无意地感觉到此处很特别，且不说好坏，至少是诗人有意为之。
　　因此，哪怕我们承认昌耀诗歌声音是“滞涩”的，也很难轻易指责其“散文化”。因为昌耀对于节奏的处理，正是要求诗句与散文语言、日常语言的无意识的节奏拉开距离。关于诗歌与散文的语言节奏差别，诗人帕斯认为：“在一切散文的深处，总是流动着一条无形的节奏的潜流……节奏自发地出现在一切语言形式中，但是只有在诗歌中才表现得最完美。”不过考虑到自由诗从盛行以来，也出现了很多节奏上失败的作品，我们不妨用黑格尔《逻辑学》中的一个术语来代替“完美”一词：“自为”（self-making）。节奏在诗歌中才是“自为”的：其手段包括押韵、分行、停顿以及控制诗行长度等。现代诗歌对节奏的“自为”，表现了诗人以此操控读者对诗歌的时间进行注意、体验，让读者感受到诗中时间进程的独特性，实现一种“节奏自觉”，从而区别于散文中节奏的无意识状态。
　　从“时间体验”与“节奏自觉”的角度出发，就可以对昌耀诗歌最为“滞涩”的节奏特征——长句，有新的理解。《烈性冲刺》是一个很好的例子：
　　此时是生死存亡更见艰危的一段。
　　雷火电光又在树梢扫过了。
　　那形枯影瘦的落魄者永远是我：可憎的人。
　　现在火焰又在烧灼。过后必信是洪水。是大风。
　　我自当握管操觚拼力呼叫拖出那一笔长长的捺儿。
　　那是狂悖的物性对宿命的另一种抗拒。
　　这几行诗在精神的顶点（第5行）使用了最长的诗句。读者若通读这行诗，恐怕会有拼尽全力的感觉：名副其实的“烈性冲刺”。诗人布罗茨基说：“诗歌韵律本身就是精神强度……韵律的不同是呼吸和心跳的不同。”若在“我自当握管操觚”后加上逗号，又怎么会有这种一气呵成、飞流直下的畅快？因此，昌耀诗歌的节奏形式，尤其是诗行长度的安排，在很大程度上就是其精神气质的“赋形”。
　　当然，昌耀的长句对读者提出了极高要求，而人们常读到一半就已气虚力竭。这产生了一定的“诘屈聱牙”感。大部分评论者都注意到了这个特征，并给出或褒或贬的评价。这本身就意味着昌耀诗歌声音的“成功”，因为它成功地将自身的节奏特质传达给读者。唤起了节奏“自觉”，且有意无意地让读者感受到诗中的时间进程。况且，若调整一下自身的朗读习惯，这些长诗行也不是没有美感与“音乐性”，反而有一种气贯长河的畅达痛快。
　　和任何勇进的探索者一样，昌耀也难免有失败之作。但这并不是诗人不明了韵律营造之技艺，而是他不满足于顺口顺耳之圆熟韵语，希望独创一种铿锵顿挫的宏伟节奏，自铸“硬语”。他在独创节奏个性的“自为”之路上走得太远。昌耀诗歌声音的某些不完美之处，是攀越巅峰者的不完美，绝非咿呀学语者的稚嫩与拙笨。
　　（选自《文艺研究》2019年第7期，有删改）
　　1. 下列对原文相关内容的理解与分析，正确的一项是（   ）
　　A. 以一般的认知来审视昌耀的作品，确实容易得到缺少“音乐性”和“形式感”的印象。因此，昌耀作为新诗史上的“大诗人”，这一地位是可疑的。
　　B. 《在古原骑车旅行》的节奏“对位法”表现在语义、语法上的停滞与标点上的停顿，这形成了两种相互冲突的节奏认知，从而构成了一种“张力”。
　　C. 除了诗歌之外，节奏在一些其他的语言形式中也会自为地出现。但是，在诗歌中，节奏才会被表现得最为完美，不同于散文中节奏的无意识状态。
　　D. 《烈性冲刺》的第五行使用了最长的诗句，虽然就算认为其有一定的节奏“滞涩”，但在一定意义上其是对诗人“烈性冲刺”的精神气质的“赋形”。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 在作者看来，对昌耀诗歌中的“声音”与节奏进行分析研究，意义重大。这不仅是对昌耀个人成就的评价问题，而且是如何看待整个新诗节奏的本质问题。
　　B. 昌耀的诗有长短不齐、少押韵等现象，很难看出与散文的区别。但之所以不能指责其诗“散文化”，是因为他的诗歌语言节奏与散文语言的节奏拉开了距离。
　　C. 昌耀的长句在很大程度上令读者产生“诘屈聱牙”的感觉，这一对节奏的“自为”处理，成功地使读者对诗歌的时间进行注意、体验，实现一种“节奏自觉”。
　　D. 昌耀在独创节奏个性的“自为”之路上走得太远，不免有失手的时候。作者对这一问题并没有作出尖锐的批评，而是从昌耀的创作追求的角度予以了理解。
　　3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章引用了哈特曼、帕斯、布罗茨基等三位诗人的观点，增强了论证的说服力。
　　B. 文章在分析两首诗歌时，采用了对比的论证策略，通过比较原文与改动文本，做出论证。
　　C. 文章在使用的一些国外专业术语后标注对应英文，体现了准确、规范、严谨的学术要求。
　　D. 文章着眼诗歌的语言，主要从分行与诗行长度两个角度，论述了昌耀诗歌中的节奏问题。
　　4. 下面的文字是《峨日朵雪峰之侧》的两个不同版本。两处画横线的句子分别标记为①、②。结合本文内容，比较两个版本的区别，分析①、②句的好处。
　　这是我此刻仅能征服的高度了：    这是我此刻仅能征服的高度了：
　　我小心翼翼探出前额，        我小心地探出前额，
　　惊异于薄壁那边        惊异于薄壁那边
　　朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳    朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
　　正决然跃入一片引力无穷的山海。    正决然跃入一片引力无穷的
　　①石砾不时滑坡引动棕色深渊自上而下一派嚣鸣，    山海。石砾不时滑坡，
　　像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一般    引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，
　　楔入巨石罅隙。血滴，从脚下撕裂的鞋底渗出。    像军旅远去的喊杀声。
　　啊，此刻真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。    我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。
　　在锈蚀的岩壁但有一只小得可怜的蜘蛛    血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
　　与我一同默享着这大自然赐予的
　　快慰。        啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
　　1962.8.2   
　　②在锈蚀的岩壁；
　　但有一只小得可怜的蜘蛛
　　与我一同默享着这大自然赐予的
　　快慰。
　　1962.8.2初稿
　　1983.7.27删定
　　（二）阅读Ⅱ（本题共2小题，6分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　竹林的故事
　　废名
　　出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园；十二年前，他们的主人是一个很和气的汉子，大家呼他老程。我们在不远的祠堂跟先生念书，因此认识了老程。老程有一个总呼为“阿三”的小姑娘，我们就呼她三姑娘。
　　老程除了种菜，还打鱼卖。四五月间，露雨之后，