约8990字。

　　硚口区2025-2026学年上学期10月考九年级语文试题
　　Ⅰ 阅 读（共55分）
　　一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分)
　　知识贬值了吗
　　①这个时代，我们太容易把知识和信息、学历的定义混淆了，也太容易把“搜索到”错当成“已经掌握了”。
　　②每天醒来，我们都在信息流里游泳。五分钟可以速通一部剧的剧情，想学做菜有拍好的短视频教程，出门旅游有其他人做好的攻略表格照抄，甚至想写代码、创作一首歌曲都有AI(人工智能)可以代劳。信息的获取难度大大降低了，触手可及的便利，似乎给了我们一个错觉：只要想，便可以迅速掌握很多信息、学习一种技能。
　　③但我们却往往会忘记一个事实，就像站在图书馆中不会自动获得书籍的智慧一样，我们拥有搜索工具并不意味着拥有更多知识。真正的知识需要经过理解、消化的过程，而这个过程是无法被搜索引擎替代的。
　　④同样，学历也并不是知识的等价物。它只是证明你受过某些教育，却无法代替你亲自走进咀嚼疑问的过程。本科的时候我的专业是新闻传播相关，每次考试前会突击背诵许多词条，像单向度的人、沉默的螺旋、全景监狱、媒介即讯息……这些看起来颇为唬人的词，用在综述的大题里去答，效果确实有加成。直到毕业后的许多年，我已经忘记了这些词的意思，当网络舆论事件高频出现，我很想在脑子里厘清舆论背后的群体情绪逻辑，却发现无论套用哪个大词，都会显得过于粗暴。
　　⑤于是我开始察觉，知识从来不是一个死物，而是你与世界对话的产物。知识不是一堆材料，更像是思考过后价值内化的过程。你争论过的观点、反复咀嚼过的困惑，都会一点一点，在你脑子里沉淀成判断力。这些经历会最终内化为你思考问题与筛选观点的信息库，影响你如何理解世界，如何做决策，如何与他人交流。它并不直接体现在考试成绩或学历上，也不一定带来立竿见影的经济回报。它可能只在你表达一个观点时，用词更精准一些；在面对复杂议题时，能分清事实与立场。
　　⑥我遇到过一些知识浓度很高的人，他们不见得学历最高，但很快就能听懂一个新领域的问题结构，能快速辨别信息中的水分。他们的知识，不是靠“知道得多”体现的，而是在“知道怎么想、知道怎么用”里显露出来的。
　　⑦我始终记得，有一次我和一个朋友讨论公共议题，她沉默良久，说了一句：“我不知道怎么想更对。”但却在讲完这句话之后，从不同角度都梳理出了各方的利益动机。当你和人进行深入交流的时候，你会发现有人可以在面对复杂的社会议题时，说出一段清晰诚恳有逻辑的看法，也有人只能用一个梗终结掉话题。
　　⑧如今我们面对的是高度复杂的社会，问题比以前更难，标准答案越来越少。一个人如果没有自我搭建的知识框架，只能在浪潮中被裹挟。甚至连判断一个看起来很权威的人士是否在胡说八道的能力，都依赖你是否掌握了某些基础知识。
　　⑨知识从来没有贬值，只是它在升级——过去它可能是通往体面工作的门票、是一纸文凭，而现在，它变成了一种认知能力，即能不能跨领域理解问题、能不能快速学习一个新技能、能不能独立判断真假信息，且不再奖赏轻浮、不再迷信权威、不再因为谁背了几本书就给他过多加持，只对那些愿意花真心去理解世界的人打开一扇窗；而我也在期待自己慢慢变成这样的人，读书不求快，写作不求火，同时更常提醒自己“你看到的，不等于你理解了；你理解的，也不等于你能用出来”，所以我不觉得知识贬值了，它只是更属于那些不再轻易说“我知道”的人了。
　　1.下列对知识及其相关概念的理解，不正确的一项是（3分）
　　A.知识和信息不同，能迅速获取的是信息而非知识。
　　B.知识与学历不等价，学历只能证明受过某些教育。
　　C.知识不是一个死物，而是思考后价值内化的过程。
　　D.知识虽无法帮助人们赚钱，但是有利于人际和谐。
　　2.下列对“知识浓度很高的人”的理解，不符合文意的一项是（3分）
　　A.学历不一定最高，但能听懂新领域的问题结构。
　　B.面对复杂议题能清晰诚恳且有逻辑地表达看法。
　　C.面对高度复杂的社会问题，能给出标准的答案。
　　D.具有自己独立的见解，不盲从于大众或者权威。
　　3.作者认为仅仅“知道知识”并不算拥有知识。做到哪两点才算真正拥有知识呢？请根据第⑨段内容简要概括。（4分）
　　二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)
　　枯叶的预约卡
　　①没有想到，我来这里已经整整一个月了。最初只是想住上十来天，不料临近时意犹未尽，一而再再而三将返程日期向后推。我问自己：是什么拽住了你返城的脚步？
　　②这个地方，在我居住的大都市西北方向一百公里外，处于平原向高原的过渡地带，海拔高出城里五百米，年平均气温也要低上五度左右。畏惧越来越溽热难熬的夏天，于是