约8970字。

　　2025—2026学年度上学期期中质量监控检测试卷
　　语文（九年级）
　　（用时150分钟，满分120分）
　　注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；
　　2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。
　　一、积累(23分)
　　初三年级举办“桂林名片”文化之旅活动，有一个小组对桂林的彩调进行了调查研究并进行小结，请你根据他们的文字，完成各题。
　　【旋律之美，绕梁三日】在桂林这片山水甲天下的土地上，彩调如同一缕轻风，穿suō (   )于秀美的山川之间，以其独特的魅力，吟唱着岁月的故事，绘就了一幅幅生动的民俗画卷。桂林彩调的曲调悠扬婉转，如同漓江水般清澈流淌，又似象鼻山下的晨雾，轻盈而神秘。那悠扬的曲调中，既有江南水乡的柔美，又不失桂林山水的灵秀，让人听之忘俗，回味无穷。
　　【角色鲜活，引人入胜】①彩调中的角色各具特色，从憨厚的老农到机灵的村姑，从机智的书生到泼辣的媒婆，每一个角色都栩栩如生，跃然台上。②通过细腻的表演，使人物的情感世界展现得淋漓尽致，让观众在欢笑与泪水中感受人间的冷暖与真情。③桂林彩调的剧情往往取材于民间故事和现实生活，情节曲折生动，充满了意想不到的转折与惊喜。④它以一种轻松幽默的方式，讲述着百姓的悲欢离合，传递着正义与善良的价值观，让观众在欣赏的同时，也能得到心灵的启迪与净化。
　　【服饰华丽，色彩斑斓】彩调的服饰设计也是其一大亮点。色彩斑斓的衣裳，搭配精美的头饰与道具，不仅为角色增色添彩，更使得整个舞台变得             ，宛如一幅流动的画卷。这些服饰不仅体现了桂林人民的审美情趣，也反映了当地丰富的民俗文化内涵。
　　1. 阅读【旋律之美，绕梁三日】的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。  （2分）
　　（1）流淌（      ）                      （2）穿 suō （      ）
　　2. 请结合语境，解释【角色鲜活，引人入胜】中加点词语。 （2分）
　　（1） 憨厚                               （2） 栩栩如生                            
　　3. 填入【服饰华丽，色彩斑斓】中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（    ） （2分）
　　A. 姹紫嫣红 B. 绚丽多彩 C. 欣欣向荣 D. 惟妙惟肖
　　4. 【角色鲜活，引人入胜 】中有四个句子，其中一个句子有语病，请指出并把修改后的句子抄在横线上。 （2分）
　　病句序号：_____________
　　修改: __________________________________________
　　5. 初三的这个活动小组要设计桂林彩调徽标（ Logo），请你在徽标的造型（构图） 元素选取、色彩、设计意图三方面用文字表述你的建议。（3分））
　　________________________________________________________________________________
　　6. 在活动中，有同学对广西文化发表了自己的看法（如下）。你赞同他的说法吗？为什么？请亮明你的观点，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。(4分）
　　7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8分）
　　古诗文中所蕴含的诗人情感丰富多样，涵盖了人生百态。
　　李白以“欲渡黄河冰塞川，①________”象征着人生道路上的艰难与挑战；杜甫借“②________，月是故乡明”表达在异乡对家乡的深深思念；韩愈“云横秦岭家何在，③_________”描述了被贬谪途中的艰难景象，表达对未来的迷茫与担忧；苏轼借“④________，⑤_______”表达了对弟弟的深切怀念，也表达了对天下人的美好祝愿；刘长卿经过贾谊宅时，吟诵出“寂寂江山摇落处，⑥_______”描自怜之意溢于言表；⑦_______（人名）用“浮光跃金，静影沉璧”来想象岳阳楼边洞庭湖的月夜美景，张岱的“⑧________，天与云与山与水，上下一白”则给人以宁静、纯净之美感。
　　二、阅读（共 47分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）
　　阅读下面的文字材料，完成下面8-10题。
　　材料一                 “青少年眼中的科学和科学家精神”调查
　　材料二
　　青少年是祖国的未来，那么青少年眼中的科学家精神是怎样的 ？中国青年报社会调查