约8810字。

　　湖南省娄底市新化县五校2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题
　　（总分：120分 时间：120分钟）
　　一、积累与运用（20分）
　　历史长河，铭记瞬间，请阅读下面的语段，完成1—3题。
　　历史记住了诺贝尔奖的首次 bān 发，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，记住了在达卡多拉游泳场八千名观众翘首而望、屏息敛声中夺魁的跳水姑娘吕伟，也记住了侵华日军制造的 A. 惨绝人寰的南京大屠杀惨案，更记住了英雄的中华儿女 B. 矢志不渝、艰苦奋斗，勇敢面对 C. 接踵而至的一切灾难——地震、高温、山火、洪水……你看，地震突发的八方支 yuán，高温炙烤下的守望相助，         ，         ，汇聚成一股股强大的钢铁洪流，构筑起一道道 D. 锐不可当的钢铁长城。
　　1. 给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
　　翘首而望（    ）    屏息敛声（    ）    bān 发（    ）    支 yuán（    ）
　　2. 文中画线的四个成语使用不当的一项是（    ）。（3分）
　　A. 惨绝人寰    B. 矢志不渝    C. 接踵而至    D. 锐不可当
　　3. 在文中横线处填写两个短句，使文意连贯，句式整齐。（2分）
　　，                            
　　班级组织“人无信不立”语文专题学习活动。请阅读下面的材料并完成4—6题。
　　【材料一】“信”的渊源
　　金文的“信”，左部是“人”，右部是“口”，“口”表示说话。小篆的“信”，右部把“口”换成了“言”，“言”有言语，说出的话的意思。可见，“信”本义是人说出的言语真实可信，引申为诚实、信用、相信等义，还有信件、凭据的意思。
　　“人无信不立”出自《论语•颜渊》，是孔子对弟子子贡关于“立身”的核心教诲，意为“人没有诚信，就无法在社会上立足”。这一理念传承千年，成为中华民族的精神基因。
　　【材料二】“信”的佳话
　　4、宣传组的同学为本次专题活动设计横幅。请结合材料一补全下面的标语，使上下句句式对称。（2分）
　　标语：___________，方为立身之本；事守承诺，乃成处世之基
　　5、美术组的同学绘制了“古代诚信故事”图。请从图1和图2中任选一幅，为这幅图撰写解说词。（3分）
　　写作提示：①介绍画面内容；②阐述从故事中获得的关于“信”的启示。
　　6、本次专题学习活动接近尾声，你将围绕“人无信不立”进行即兴演讲，分享活动收获，表达作为中学生对坚守诚信的理解与践行决心。请结合四则材料把你的演讲内容写下来。（3分）
　　写作提示：省去称呼和致敬语、致谢语等，只呈现演讲的主体内容。
　　7. 八年级某班同学围绕主题“怡人美景”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（5分）
　　主持人：自然美景，自古以来就是文人雅士的精神家园。
　　小语：“夕日欲颓，（1）____________”，陶弘景笔下的欲界仙都着实可人。“（2）____________，浅草才能没马蹄”，白居易眼里的盎然春意着实喜人。
　　小文：“（3）____________，长河落日圆”，王维笔下大漠长河雄浑开阔。“（4）____________，____________”，王绩诗里的树木和大山皆有着浓浓的秋意。
　　二、阅读（50分）
　　（一）现代文阅读I（10分）
　　请阅读下面的材料，完成8-10题。
　　材料一
　　人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们有《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤