约24210字。
高二第三册复习教案
四川省华蓥中学    彭爱明
高二第三册语文复习（一）
教学目标
1．了解比兴手法及其艺术效果。
2．了解四言诗、骚体诗、五言诗的节奏。
教学时数
1课时
教学步骤
    一、单元知识概要
    本单元学习《诗经》至唐代以前我国古代诗歌的部分代表作品，诗歌创作时期从公元前6世纪到公元5世纪。《诗经》《楚辞》反映了我国奴隶社会现实生活，汉乐府诗和曹植、陶渊明等人的诗歌反映了封建社会现实生活。读这些古诗，我们可以从一个侧面感知古代社会生活，鉴赏古诗的情趣和艺术魅力。
    《诗经》的四言诗，《楚辞》的骚体诗，汉乐府和魏晋的五言诗，是唐代以前的三种诗歌样式。学会诵读这三种样式的诗歌，了解它们的特点，有助于鉴赏这些诗歌。
    本单元诗歌教学，主要用诵读法和比较法，读读，讲讲，背背，并从中鉴赏。教学《离骚》，还要注重文学教学的“移情”特点，使学生体验屈原的爱国思想感情同鉴赏诗的艺术魅力结合起来。
    本单元教学用十课时。
二、基础知识
（一）文学常识
1．《诗经》  我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，古时也称为“诗三百”。这些诗歌编为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又叫“国风”，是各地方的歌谣，共有十五国风，绝大部分是民歌，代表了《诗经》的思想成就和艺术成就。
2．《诗经》六义  即风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是《诗经》的体制，赋、比、兴是《诗经》主要的表现手法。
3．《楚辞》  战国时期楚国伟大诗人屈原和他以后学者的作品集，最初由西汉学者刘向收集编辑，东汉王逸等人加以注释。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
4．《离骚》  《楚辞》的代表作，也是我国古代最长的抒情诗，全诗共计373句，2490字。之所以有这样长的篇幅，是因为作者思想的广阔，及其所表现的感情的深刻和复杂。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这样的诗句，集中体现了诗人忧国忧民、献身理想、追求美政的高尚情感。除了把握《离骚》的思想内容的特点，我们还要注意其艺术特色．诗中运用丰富的想象，使用象征、比喻的方法，充分利用神话传说的材料，把日、月、风、云拟人化，同时注意到作为诗的语言的音乐性，诗中隔句用一个语气词“兮”字，增强了诗中咏叹抒情的气氛和朗读的效果。另外诗中多用叠字和双声叠韵的联绵词，这一方面使声调更铿锵更富于表情，一方面也更成功地形容了事物的状态。总之，《寓骚》这篇抒情长诗，具有丰富的思想内容和独创性的艺术方法，为我国积极浪漫主义文学打下了雄厚的基础，对后代文学影响很大。
5．乐府双璧  汉乐府《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰辞》。
6．《古诗十九首》  载于《文选》，因作者姓名失传，时代不能确定，估计应出于东汉后期