约15330字。

　　虹口区2025学年度初三年级第一次学生学习能力诊断练习
　　语文练习卷
　　（满分150分，时间100分钟）
　　注意：
　　1、本练习卷共22题。
　　2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在练习卷上一律不计分。
　　一、古诗文（35分）
　　（一）（13分）
　　1. 默写与运用
　　（1）但愿人长久，_____。（苏轼《水调歌头》）
　　（2）_____，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
　　（3）是故学然后知不足，_____。（《礼记》）
　　（4）撰写游记时，你想借用《醉翁亭记》里的语句描写山间春夏两季的典型美景，于是提笔写下“_____，_____”。
　　【答案】    ①. 千里共婵娟    ②. 蓬山此去无多路    ③. 教然后知困    ④. 野芳发而幽香    ⑤. 佳木秀而繁阴
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、蓬、芳、阴”等字词容易写错。
　　（二）（22分）
　　阅读下面的材料，完成小题。
　　【甲】
　　渡荆门送别
　　渡远荆门外，来从楚国游。
　　山随平野尽，江入大荒流。
　　月下飞天镜，云生结海楼。
　　仍怜故乡水，万里送行舟。
　　【乙】
　　行路难（其一）
　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　行路难，行路难，多歧路，今安在？
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　【丙】
　　与韩荆州①书（节选）
　　白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸②之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
　　白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干③诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴曩④心迹，安敢不尽于君侯哉！
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　　【注释】①韩荆州：即荆州长史韩朝宗，以善于推举有才之士闻名。②龙蟠凤逸：喻贤人在野或屈居下位。③干：干谒，对人有所求而请见。④畴曩：往日。
　　2. 【丙】文中的“白”即【甲】【乙】两诗的作者_____（朝代）_____（人名）。
　　3. 商务印书馆《古代汉语词典》中，“安”字有如下义项：
　　①安稳。②哪里，③安放。④怎么。为下面加点字选择最合适的解释（填序号）。
　　（1）【乙】诗“今安在”             安：_____
　　（2）【丙】文“安敢不尽于君侯哉”   安：_____
　　4. 下列对文中画线句子的理解，最贴切的一项是_____
　　A. 难道（您）让人敬仰爱慕，竟然到了这样的程度吗！
　　B. 为什么（您）让人敬仰爱慕，竟然到了这样的程度呢！
　　C. 难道（您）使人敬仰爱慕，都到了这样的程度吗！
　　D. 为什么（您）使人敬仰爱慕，都到了这样的程度呢！
　　5. 诗文有时能反映作者的人生轨迹，表露内心世界。【甲】诗以“仍怜故乡水，万里送行舟”，含蓄寄寓了青年时期（1）______的复杂心绪；【乙】诗借“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪语，展现了中年时期（2）______的倔强精神；【丙】文“（3）______”这一经历与【甲】诗相呼应，通过“三千之中有毛遂”的自比，表达了（4）______的强烈情感。
　　6. 请结合补充资料，分析作者在【乙】诗“闲来垂钓碧溪上”与【丙】文“躬吐握之事”二处运用典故的意图有何异同。
　　补充资料
　　《史记》中记载：周公礼贤下士，吃一顿饭曾多次中断，吐出口中含嚼的食物（“一饭三吐哺”），洗一次头曾多次中断，握着打湿的头发（“一沐三握发”），以起身接待来访的贤士，唯恐失掉天下人才。
　　二、现代文（35分）
　　（一）（16分）
　　阅读下文，完成小题。
　　材料一
　　①1982年，一位美国教授在校园BBS上建议用字符“：—）”来表示笑话，这个由ASCII元素组成的笑脸大大激发了人们的想象力和生产力，此后各种各样的表情符号被源源不断地创造出来，因此它被称为“改变历史的一张笑脸”。
　　②以“小黄脸”为代表的表情符号