2025-2026学年八年级语文上册第三单元学业质量评价试题

约9300字。

第三单元测试卷
　　一、积累与运用(20分)
　　阅读材料，完成小题。
　　人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们________那连绵不绝的山峰，___________那zhèn耳欲聋的涛声，________那高低消长的冰川，________那喧腾奔流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言：“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们驰骋于山水间，将所见、所至、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。山水成为文化的载体，文化又赋予山水更丰富的内涵。江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。
　　1．根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。(2分)
　　zhèn（      ）耳欲聋驰骋（      ）
　　2．动词能够使语言生动和具体，下列依次填人语段横线处的动词最恰当的一项是（      ）(3分)
　　A.瞭望倾听叹服崇拜B.倾听叹服瞭望崇拜
　　C.崇拜瞭望倾听叹服D.叹服崇拜倾听瞭望
　　3．语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是（      ）(3分)
　　A.我们驰骋于山水间，将所见、所至、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“心中山水”与“眼前江山”融合为一。
　　B.我们驰骋于山水间，将所至、所见、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。
　　C.我们驰骋于山水间，将所感、所至、所见诉诸笔端，进行艺术发掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。
　　D.我们驰骋于山水间，将所见、所感、所至诉诸笔端，进行艺术发掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。
　　阅读材料，完成小题。
　　图1济南后宰门街民居对联
　　上联：__________下联：晴晴雨雨时时好好奇奇
　　图2西湖景区对联
　　4．展板制作组准备用图1和图2作为“对联江山”的插图，请参与讨论。(4分)
　　小语：图1的横批应读作“________________”，意思是济南泉水在所有的泉水中最优质。
　　小文：说得好。老师说对联讲究仄起平收，所以，图1的上联是___________________。
　　小语：你说得对。我有个问题，图2中上下联内容不清晰，我上网查了资料，却发现上联有以下两种说法。你认为其上联应选哪一项?请说明理由。
　　A.水水山山处处明明秀秀B.山山水水处处明明秀秀
　　小文：________________________________________________________________________________ 。
　　5．关联任务完成的过程，结合上述内容，补写结语。(3分)
　　结语：我们为什么喜爱山水?因为我们可以从中汲取精神力量。山水的概念很大