约10150字。

　　安徽省A10联盟2026届高三2月学情检测（开年考）语文试题
　　满分150分，时间150分钟。请在答题卡上作答。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
                                                      量子思维宣言
　　20世纪初，量子力学的建立是人类历史上最伟大的科学革命之一。由此引发的第一次量子革命，推动了信息、能源、材料和生命等领域的空前发展，催生了以现代信息技术为代表的工业革命，从根本上改变了人类的生活方式和社会面貌。近年来，随着实验技术的进步和对量子纠缠等量子力学基本问题的深入研究，人们实现了对微观客体量子态的精确检测与调控，带来了以量子信息技术为代表的第二次量子革命。
　　量子力学产生的影响，超出人们想象！从毫厘尺度的宏观物体到无生命的星球体系，表观上主要遵循以牛顿力学为代表的经典物理学规律。而实际上，经典物理学规律只是量子力学规律的特殊情形。从宇宙大爆炸到加速膨胀的星系，这些宇观客体都符合量子论的基本规律；从微纳尺度物体到原子内部的电子、光子，这些微观客体都符合量子论的基本规律；从单细胞生物到高级哺乳动物，这些复杂的生命体也在相当程度上符合量子论的基本规律。
　　然而，形态各异的各个学科背后，是否存在着量子思维的共同属性，从而使得我们能够以跨学科、多视角的研究方式，深度挖掘其潜在的根源与共性，探索一种以量子思维为基础的新的认知方式？这需要我们以前瞻的眼光，从量子论的物理背景与各学科的研究特点出发，发掘量子论在不同领域应用的多样性和复杂性，构建一种全新的统摄自然与人文社会科学的量子思维方式。
　　在哲学层面上，量子论给人类带来的最大冲击是对实在世界的认识。光子干涉实验、量子纠缠实验、量子芝诺效应、延迟选择实验等量子现象，不断地颠覆或重塑着人们的世界观。同一个实物粒子，如何既在此处又在彼处？客观事物的存在性，是否要依赖于观测者？这类问题引发了旷日持久的争论，直至今天。
　　量子论不但影响着人们对外部世界的认识，也在促使人们重新思考人类自身的属性。早在1935年，量子论创始人之一薛定谔就指出，“纠缠是量子力学的一个标志性特征，它迫使量子思维方式和经典思维方式彻底分道扬镳”。在他的名著《生命是什么》中，已经指出了量子效应在生命形成和发展中可能起到的作用，而这促进了DNA的发现。诺贝尔物理学奖获得者彭罗斯在《皇帝的新脑》中，提出入脑不是单纯进行数学运算和逻辑推理的机器，应引入量子论解释大脑的意识活动。这一假说引起了广泛争议，虽然并未得到学界的普遍认可，但近年来一些神经科学研究结果显示，生命（包括人）是处于经典力学规律和量子力学规律交界处的神奇现象，量子特性很可能影响了人的意识的形成与认知的过程。
　　较之基于牛顿力学的经典思维方式，量子思维方式具有以下核心特征：
　　量子的概率性，强化了叠加性思维方式。玻尔在和爱因斯坦关于量子力学完备性的讨论中，提出了以概率决定论来替代因果决定论的思想。无论是客观的事物，还是主观的想法，都不必处在非黑即白、非此即彼的状态。量子思维方式要求我们从多个视角、多个方面看待事物及其运行所呈现的现象，哪怕这些视角或方面之间是相互排斥的。某些相互排斥的现象或状态之间也可以是互补的，比如一种文化的地方性和普适性。基于这样一种思维方式，在实践中，我们就能更为全面地认识和把握复杂的人类行为和社会现象。
　　量子的非定域性描述，激发了不可分离性思维方式。在量子力学中，人们引入波函数或概率密度算符的概念来描述体系的行为。这种描述打破了原有的局域性、独立的、个体的处理方法，使得解决问题时，纳入思考过程的对象必须是包含研究客体（甚至有时要包含研究主体）的信息。不可分离性思维方式的
                       （摘编自华东师范大学《量子思维宜言》）
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．对量子力学的研究从20世纪初一直延续至今，分别催生了以现代信息技术为代表和以量子信息技术为代表的两次量子革命。
　　B．量子思维方式的构建，其出发点应当是量子论的物理背景和各学科的研究特点，其目标应当是可以统摄自然与人文社会科学。
　　C．玻尔和爱因斯坦基于概率决定论认为，一种文化的地方性和普适性可以是既互相排斥也同时互补，并非处在非此即彼的状态。
　　D．当前社会科学数据中存在采样盲区的问题，会对决策分析造成不良影响，只有引人不可分离性的思维方式才能解决这一问题。
　　2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
　　A．材料在论述量子力学的影响时，列举宇观客体、微观客体和复杂生命体等，论证了量子论基本规律的普遍性。
　　B．材料引用薛定谔和彭罗斯的论述，意在指出人们对外部世界和自身属性的认识，都有量子论带来的重要影响。
　　C．材料以“孪生”来解释物理术语“共轭”，又引述“如烟巨龙”来形容复杂量子现象，有助于普及科学知识。
　　D．材料中“……超出人们想象”“让我们拥抱……”等语句，情感充沛，富有激情，能激发读者的情感共鸣。
　　3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分）
　　如果说第一次量子革命曾经从根本上改变了人类的生活方式和社会面貌，那么第二次量子革命却启示我们从形态各异的各个学科背后，提炼并归纳 ①  ，探索一种以量子思维为基础的新的认知方式。  ②   ，是量子论在哲学上给人类带来的最大冲击；如何重新思考人类自身的属性，是量子论给人类带来的重要影响。凡事皆有可能，确定并非永恒，行为一定留痕。量子思维宣言的发布，或将有助于我们认知每个人   ③   世界只有一个，但其意义却因人而不同。
　　4．请围绕“宣言”的特征，简要梳理材料的行文脉络。（4分）
　　5．根据量子思维的核心特征，在研究六国问题时应当注意哪些方面？请结合下面的材料简要分析。（6分）
　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（苏洵《六国论》）
　　诸侯卿相，皆争养士自谋。六国之所以久存，盖出于此。（苏轼《六国论》）
　　（六国）当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。（苏辙《六国论》）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　雪落有声（节选）漠 然
　　苏小莉顶着漫天飞舞的雪花儿，失魂落魄地走着。虽然她在心里预测了一万种可能发生的情况，预测了最坏的结果，可站台枪响的那一刻，她还是被惊到了。她无法去救老孙，这个结果是老孙预料到的，贸然救了，两个人谁都走不掉，老孙被捕或是牺牲也就毫无价值。老孙就是要做一枚“弃子”，保她全身而退，完成任务。
　　喂。背后有人叫了一声，似乎在叫苏小莉。她回头，看到一个粗壮男人穿着土布黑棉袄，两只手交叉在袖子里，棉袄对襟抿着，用一根麻绳扎起。