约12130字。

　　《昆虫记》第一卷教学评一体化设计
　　一、教学案
　　（一）教学基本信息
　　1.课题：《昆虫记》第一卷——探秘昆虫世界，体悟科学精神，习得阅读方法
　　2.课时：3课时（每课时45分钟，兼顾阅读指导、探究实践与测评反馈）
　　3.学情分析：本节课面向初中七年级学生，学生已具备基础的记叙文、说明文阅读能力，对蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫有零散的生活认知和观察经验，但缺乏系统的昆虫知识储备和科学观察思维。多数学生对科普作品的阅读兴趣不高，容易将科普文本与枯燥的说明文划等号，对《昆虫记》“文学性与科学性结合”的特点了解较少，难以快速提炼文本关键信息、体会作者的情感与科学精神，需通过分层引导、实践探究，激发阅读兴趣，掌握科普作品的阅读方法，培养观察能力和探究意识。
　　4.学科素养目标
　　（1）语言建构与运用：积累《昆虫记》第一卷中描写昆虫外形、行为的重点词语和优美语句，能精准提炼文本关键信息，理清说明顺序，分析说明方法及其作用；能规范撰写昆虫观察记录和短文，提升语言表达的准确性、生动性和条理性。
　　（2）思维发展与提升：通过自主阅读、小组探究，培养观察分析、逻辑推理和归纳总结能力；能结合文本细节，辨析昆虫“本能”与“智慧”的差异，深入理解法布尔的观察方法和探究过程，形成严谨的思维习惯。
　　（3）审美鉴赏与创造：感受《昆虫记》“科学性与文学性结合”的独特魅力，鉴赏文本生动形象、通俗易懂的语言风格；能结合自身观察体验，创造出具有细节美感的观察记录和短文，提升审美感知和审美创造能力。
　　（4）文化传承与理解：体悟法布尔严谨求实、坚持不懈、热爱自然、尊重生命的科学精神和人文情怀，传承科学探究的优良传统；树立正确的生命观、科学观和自然观，培养对自然科学的热爱和对生命的敬畏之心，增强文化自信和生态保护意识。
　　5.教学重难点
　　（1）教学重点：梳理《昆虫记》第一卷核心昆虫的特征、生活习性及典型行为；掌握科普作品“科学性与文学性结合”的阅读要点，能分析文本的说明方法、语言特点及其作用；理解法布尔的观察方法和探究过程。
　　（2）教学难点：深入理解法布尔通过昆虫观察所传递的科学精神和人文情怀；学会将科学观察方法迁移到实践中，能规范、细致地完成一次小生物观察；区分昆虫“本能”与“智慧”的差异，理解文本所蕴含的生命思考。
　　6.教学准备：《昆虫记》第一卷全文及重点章节节选文本（打印分发）、核心昆虫高清图片及行为短视频