约24850字。

　　浙江省湖州市2025-2026学年1月期末考试九年级语文试卷
　　请考生注意：
　　1. 全卷分试题卷和答题卷，试题卷8页，共18题，全卷满分120分（含全卷书写4分）。考试时间120分钟。
　　2. 请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附页。
　　温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色表现！
　　“飞鸟”探诗心
　　一、（19分）
　　活动一：采撷诗文“飞鸟”
　　为响应班级诗社发布的“诗歌征集令”，同学们开展以下系列活动。
　　诗歌征集令
　　同学们：
　　看见一只鸟，就是看见一个世界。听到鸟鸣，请停下脚步，看一看，听一听，想一想——那只鸟，或许能让你读懂古人的诗心，或许正衔着未来的呼唤，向你飞来。
　　班级诗社将举行“飞鸟”诗展，现面向同学征集诗歌，诚邀你以“飞鸟”为意象，创作一首小诗，表达独特的情思。
　　征集时间：即日起至2026年1月31日止。
　　X班诗社
　　2026年1月8日
　　“鸟”翱翔qī＿＿＿＿息于春日湖光之上：“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）；“鸟”欢鸣飞舞于村野田园之间：“正莺儿啼，（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，蝶儿忙”（秦观《行香子??树绕村庄》）；
　　当游人散尽，众鸟归巢，独享山林：“树林阴翳，鸣声上下，（3）＿＿＿＿＿＿＿＿”（欧阳修《醉翁亭记》）；当严冬降临，鸟迹消隐，唯余寂liáo＿＿＿＿：“大雪三日，（4）＿＿＿＿＿＿＿＿”（张岱《湖心亭看雪》）；
　　“鸟”亦能为传信的使者，迢递情思：“（5）＿＿＿＿＿＿＿＿，（6）＿＿＿＿＿＿＿＿”（李商隐《无题》）；“鸟”亦为兴亡的见证，低语cāng＿＿＿＿桑：“（7）＿＿＿＿＿＿＿＿，（8）＿＿＿＿＿＿＿＿”（许浑《咸阳城东楼》）。
　　1. 根据拼音填写汉字。
　　①qī____息  ②寂liáo____  ③cāng____桑
　　2. 完成古诗文名句的填写。
　　【答案】1.     ①. 栖    ②. 寥    ③. 沧   
　　2. （1）沙鸥翔集（2）燕儿舞（3）游人去而禽鸟乐也（4）湖中人鸟声俱绝（5）蓬山此去无多路（6）青鸟殷勤为探看（7）鸟下绿芜秦苑夕（8）蝉鸣黄叶汉宫秋
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字形。
　　栖息（qī xī）：停留，休息
　　寂寥（jì liáo）：寂静而空旷。
　　沧桑（cāng sāng）：比喻世事变化很大。
　　【2题详解】
　　本题考查名句默写。
　　注意易错字：舞、禽、蓬、殷勤、芜、秦苑。
　　活动二：聆听“飞鸟”心声
　　3. 以下两首艾青的诗歌中，同是“鸟”的歌唱，一为“嘶哑”，一为“高亢”，请结合诗歌内容，诠释这两种“鸟鸣”所承载的情感。
　　假如我是一只鸟
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　连羽毛也腐烂在土地里面。
　　为什么我的眼里常含泪水？
　　因为我对这土地爱得深沉……
　　（《我爱这土地》 1938年作）
　　腐朽的日子
　　早已沉到河底，
　　让流水冲洗得
　　快要不留痕迹了；
　　河岸上
　　（《复活的土地》节选 1937年作）
　　【答案】嘶哑”的鸟鸣：在《我爱这土地》中，1938年正值抗日战争时期，祖国大地遭受“暴风雨”（象征日寇侵略）的摧残。“嘶哑的喉咙”体现鸟歌唱的艰难，暗示诗人对苦难土地的深切悲悯；鸟歌唱“被暴风雨打击的土地”“汹涌悲愤的河流”“激怒的风”，传递出诗人对祖国炽热的爱与对侵略者的愤怒；“连羽毛也腐烂在土地里面”进一步强化诗人愿与土地共存亡的深情，因此“嘶哑”的鸟鸣承载着诗
　　【详解】本题考查艾青诗歌中意象的情感内涵解读能力。
　　根据《我爱这土地》中“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”可知，鸟儿歌唱的是饱经“暴风雨”打击、满是悲愤与激怒的祖国大地，“嘶哑的喉咙”并非鸟儿的常态，而是拼尽全力、倾尽生命歌唱的体现，即便嗓音嘶哑，也从未停止对这片土地的歌唱，背后是对苦难祖国刻入骨髓的眷恋，以及对民族遭遇苦难的深切悲愤。
　　根据《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”可知，鸟儿不仅拼尽全力歌唱土地，甚至愿以生命为代价，身死之后连羽毛都要与土地相融，这份极致的付出，印证了“嘶哑歌唱”背后，是诗人对祖国土地至死不渝、深沉执着的爱，以及愿与土地共存亡的赤诚抗争之情。
　　根据《复活的土地》中“腐朽的日子早已沉到河底