约20270字。

　　2025—2026学年度七年级上期期末素质调研测试卷
　　语   文
　　考试时间：120分钟          满分：120分
　　一、积累与运用（共 23分）
　　学校开展“行走天中 品读语文”活动，小驿整理了一些资料，请你帮忙完善。
　　1. 小驿在整理“研学”笔记时，遇到一些问题，难以决断，请你帮忙解决。
　　天中研学记（一）
　　天中大地，钟灵毓秀；实验校园，书香满园。从嵖岈山的奇峰怪石到宿鸭湖的碧波浩渺，从梁祝故里的千古传说到南海禅寺的晨钟暮鼓，每一处景致都承载（   ）着厚重的历史；从驻马店市实验中学的“书香长廊”到“天中文化角”，从琅琅的晨读声到精彩的文化艺术节展演，每一个场景都浸润（  ）着浓郁的书香。语文学习，就像是一场奇妙的旅行，我们在文字里领略驻马店的灵秀风光，在经典中感悟天中大地的人文精神，在校园的文化（熏  薰）陶中提升语文素养。徜（佯  徉）在语文世界里，我们赏四季之美，品先贤之智，悟成长之道。
　　（1）给下列加点字注音。
　　①承载（    ）      ② 浸润（    ）
　　（2）语段中两个括号内应分别选用哪个字？请工整规范书写。
　　①（      ） 陶       ② 徜（      ）
　　天中研学记（二）
　　今天真是太震撼了！一代代天中手艺人坚守初心，让古老非遗技艺真正____（A.薪火相传  B.一脉相承）。汝南罗卷戏的老艺人带徒授艺，将唱腔与身段毫无保留地传给后辈；驻马店麦草画传承人在传统技法里融入现代审美，让草画走进年轻人的生活；上蔡县的棠溪宝剑锻制技艺，在坚守古法锻打的同时，结合现代工艺让宝剑更具实用性。这些坚守与创新，让天中非遗在新时代焕发新生。
　　（3）小驿不知道画横线处哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。
　　薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。
　　一脉相承：从同一个血统或派系流传承袭下来。指某种思想、行为或学说之间具有继承关系。
　　我的推荐：______________
　　理由：__________________
　　【答案】（1）    ①. zài    ②. jìn   
　　（2）    ①. 熏    ②. 徉   
　　（3）    ①. A    ②. “薪火相传”比喻学问和技艺通过师生授受一代代传承下去，既体现了天中非遗技艺“代代相传”的延续性，也暗含着传承人“授艺”的主动行为，与材料中“带徒授艺”“融入现代审美”等“坚守+创新”的传承方式高度契合。而“一脉相传”仅强调同一血统或派别的延续，无法体现手艺人主动授艺、创新发展的鲜活状态，与语境贴合度不足。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音。
　　第一空，承载（chéng zài）：托着物体，承受它的重量，也可指担当、蒙受。
　　第二空，浸润（jìn rùn）：液体渐渐渗入，也比喻受到熏陶、影响。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　第一空，熏陶（xūn táo）：长期接触某种人或事物，在思想、品行、习惯等方面受到好的影响。
　　第二空，徜徉（cháng yáng）：安闲自在地步行、徘徊。
　　【小问3详解】
　　本题考查成语的恰当运用。
　　A.薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。
　　B.一脉相承：从同一个血统或派系流传承袭下来。指某种思想、行为或学说之间具有继承关系。
　　这段文字讨论的是天中古老非遗技艺的传承与发展，强调的是“精神、学问、技艺”的代代延续，而不是单纯的血统或派系承袭。用“薪火相传”能精准体现这种文化生命力的延续，也暗含着传承人“授艺”的主动行为，与材料中“带徒授艺”“融入现代审美”等“坚守+创新”的传承方式高度契合。而“一脉相承”更侧重从同一个血统或派系流传下来，强调的是血缘或学派上的继承关系，与“语文文化传承”的语境贴合度不高。因此，“薪火相传”更贴切。
　　2. 小驿准备参加驻马店市实验中学七年级1班开展的“行走天中，传承文化”综合性学习活动，请你协助完成任务。
　　（1）【拟写口号】请为本次活动拟写一条宣传口号，要求紧扣主题，简洁有力。
　　（2）【活动设计】请仿照示例，再设计一个活动形式。
　　活动形式：
　　示例：举办“驻马店文化名人故事会”活动：
　　举办_______________________活动。
　　（3）【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。
　　材料一：
　　嵖岈山是国家5A级景区，素有“中原盆景”之称，奇峰异石、山水相依，孕育了独特的山水文化。
　　材料二：
　　驻马店的棠溪宝剑锻造技艺历史悠久，始于西