约22090字。

　　2025—2026学年上期阶段性检测
　　七年级语文试题
　　注意事项：
　　1．试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。
　　2．答题前将答题卷上考生各项信息写清楚。
　　3．考试结束后，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
　　一、语文知识及运用（30分）
　　学校团委组织开展“语文与人生”主题活动，现在，你将走进语文的世界，在多姿多彩的文字海洋里升华智慧与情趣。
　　小文同学利用暑假打卡了重庆的几个知名景点，下面是她的分享。请你阅读下面材料，完成下面小题。
　　①同学们，让我们透过时光的棱（   ）镜，漫步这座山水之城。
　　②站在朝天门广场俯瞰，长江与嘉陵江在此相拥，江面波光粼粼。这流动的江水，如同时光的刻刀，将渝中半岛的轮廓细细雕镂（   ），也将缙云山、南山的苍翠身姿打磨得愈发秀美。
　　③走进人声鼎沸的磁器口古镇，街巷里，石板路上，游客与古镇住户各得其所，延续着百年的烟火温情。而屹立于三江之畔的合川钓鱼城却显得格外静mì（   ），那厚重的石墙无声诉说着当年南宋守军取义成仁的壮烈。那份为了国家坚守到底的纯cuì（   ）信念，穿越数百年的光阴，依然咄咄逼人，值得我们永远铭记于心。
　　④当夜幕降临，渝中半岛华灯齐放，在两江环抱中璀璨夺目。一幢幢高楼在灯光映照下流光溢彩，宛如一个个花枝招展的少女。
　　⑤这便是重庆□既有山川的坚韧□又有江水的柔情□更有值得我们永远传承的精神气韵□
　　⑥这便是重庆——既守护着千年记忆，又绽放着时代芳华。
　　1. 给加点字注上拼音或根据拼音填写汉字。
　　（1）棱镜（     ）     （2）雕镂（     ）     （3）静mì（     ）     （4）纯cuì（     ）
　　2. 文段中画横线的词语，使用不正确的一项是（   ）
　　A. 人声鼎沸 B. 各得其所 C. 取义成仁 D. 咄咄逼人
　　3. 文中划横线的句子中，□内标点符号最恰当的一项是（   ）
　　A. ——  ，  ，  ； B. ——  ，  ，  。
　　C. ，  ；  ，  。 D. ：  ，  ，  ；
　　4. 仿照文中画波浪线的句子，对自己熟悉的一个地点或者景点进行描写，50字左右。语言生动，至少用一种修辞手法（不要求句式一致）。
　　当夜幕降临，渝中半岛华灯齐放，在两江环抱中璀璨夺目。一幢幢高楼在灯光映照下流光溢彩，宛如一个个花枝招展的少女。
　　参考地点或景点：洪崖洞   武隆天生三桥   下浩里老街   解放碑   南山   仙女山
　　你的仿写：________
　　【答案】1.     ①. léng    ②. lòu    ③. 谧    ④. 粹    2. D    3. B   
　　4. 示例：武隆天生三桥
　　当晨曦微露，武隆天生三桥在云雾中若隐若现，如巨龙横卧山间，一帘飞瀑从崖间倾泻而下，宛如一条银色的丝带，轻轻拂过苍翠的岩壁。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　棱镜（léng jìng）：用透明材料做成的多面体光学器件，在光学仪器中用来把复合光分解成光谱或用来改变光线的方向。
　　雕镂（diāo lòu）：雕刻。
　　静谧（jìng mì）：安静。
　　纯粹（chún cuì）:不掺杂别的成分。
　　【2题详解】
　　本题考查成语运用。
　　A.人声鼎沸：形容人声喧闹嘈杂，像水在锅里沸腾一样。文中第③段“走进人声鼎沸的磁器口古镇”可知，磁器口古镇作为知名景点，游客众多，环境热闹，用“人声鼎沸”来形容其喧闹的氛围，符合语境，使用正确。
　　B. 各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。文中“游客与古镇住户各得其所”，句中描述游客在古镇游览、住户在古镇生活，双方互不干扰、和谐共处，用“各得其所”来形容这种状态，符合语境，使用正确。
　　C. 取义成仁：指为正义而牺牲生命。文中“南宋守军取义成仁的壮烈”，南宋守军在钓鱼城为了国家和民族大义，坚守城池、壮烈牺牲，用“取义成仁”来赞美他们的壮举，符合语境，使用正确。
　　D. 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，是贬义词。句中用来形容“那份为了国家坚守到底的纯粹信念”，这是一种值得敬佩的精神力量，是褒义语境。“咄咄逼人”的贬义色彩与语境不符，使用错误。
　　故选D。
　　【3题详解】
　　本题考查标点符号。
　　第一个空：“这便是重庆”后用破折号（——），破折号在这里起到解释说明的作用，引出下文对重庆“柔韧”“柔情”“精神气韵”的具体阐释，使句子逻辑清晰。
　　第二个空：“既有山川的坚韧，又有江水的柔情”，逗号用于分隔两个并列的分句，体现重庆兼具“山川坚韧”与“江水的柔情”的双重特质，停顿自然。
　　第三个空：“又有江水的柔情，更有值得我们永远传承的精神气韵”，逗号连接前后内容，在“坚韧”“柔情”的基础上，进一步递进至“精神气韵”，层次分明。“柔情”后用逗号（，）连接并列的分句。
　　第四个空：“精神气韵”后用句号，前文“既有……又有……更有……”是对重庆内在特质的概括，是对重庆整体形象的总结，故使用句号。
　　故选B。
　　【4题详解】
　　本题考查仿写句子。
　　描写自己熟悉的一个地点或景点，如洪崖洞、武隆天生三桥、下浩里老街、解放碑、南山、仙女山，抓住该景点最具代表性的视觉元素，字数约50字。语言生动，至少使用一种修辞手法。
　　示例一  洪崖洞：当夜色渐浓，洪崖洞的吊脚楼次第亮起，层层叠叠的灯火在江风中摇曳，宛如一座悬浮在两江之上的梦幻宫殿，璀璨得让人移不开眼。
　　示例二  下浩里老街：当阳光漫过青石板路，下浩里的老茶馆飘出阵阵茶香，木质的吊脚楼在光影里沉默，像一位讲述着老重庆故事的长者。
　　5. 班级即将举行“以梦为马，不负韶华”名著阅读分享会，小慧所在的小组就“逐梦路上引路人”这一话题，对《朝花夕拾》和《西游记》进行专题研读，请你帮他们