约6200字。

　　11.核舟记
　　日照二中　　　　阮胜
　　【教学目标】
　　1.熟记“篆”“冠”“矫”等字的读音；熟记“贻”“峨”“褶”“篷”等字的字形；理解“历历可数”等成语的意思；识记作者魏学洢的文学常识。
　　2.熟读课文，借助注释理解基本内容，积累常用文言词句。
　　3.发挥想象，感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。
　　4.抓住文体特点，把握说明对象特点和写作顺序。
　　5.揣摩语言，体会本文语言简洁、准确、生动的特点。
　　6.体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
　　【教学重难点】
　　1.教学重点：学习掌握本文运用说明和描写相结合的写作方法。
　　2.教学难点：理清文章的整体思路，探究主体部分的说明顺序。
　　【教学准备】
　　教学多媒体课件
　　【课时安排】
　　2课时
　　第一课时
　　【课时目标】
　　1.熟读课文，结合注释，疏通文意，积累常用文言词句。
　　2.整体感知课文内容，初步了解文体特征。
　　【教学过程】
　　一、创设情境，激情导入
　　教师独白：（出示课件1）同学们知道什么是微雕吗？
　　微雕是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。
　　微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。
　　请同学们观看下面微雕这批的图片（出示课件2）
　　板书课题：（出示课件3）11* 核 舟 记
　　二、自主学习，知识备查
　　1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。
　　（1）走进作者
　　教师以课件展示形式展示作者的相关知识，补充学生预习的不足。
　　预设：（出示课件5）魏学洢（约1596—约1625），明朝末年散文家。字子敬，浙江嘉善（今浙江嘉兴）人。其一生短暂，未曾做官，好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代张潮收入《虞初新志》。
　　（2）写作背景（出示课件6）
　　教师讲解：教师出示课件，讲解这课的写作背景，为后面同学们理解本文内容做准备。
　　预设：本文选自《虞初新志》卷十（清代张潮编，文学古籍刊行社1954年版）。略有删节。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师