共22题，约12040字。

　　北京市平谷区2025-2026学年度第二学期高三年级质量监控（一模）语文试题
　　一、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面材料，完成1-5题。
　　材料一
　　在传统农业社会，男耕女织是主要生产方式，因而古代绘画中有大量表现农耕纺织场景的作品。其中又以“耕织图”的创作和刊刻较为丰富、系统。“耕织图”的出现，最早可追溯至战国时期，宋代逐渐形成体系化样式，即通过系列绘画将耕与织的具体环节完整呈现出来。历代“耕织图”不仅发挥着推广先进技术、劝诫大众不误农时的作用，也为今人了解古代农业史、科技史、绘画史等提供了宝贵图像资料。
　　宋人楼璹在担任於潜县令时，深入田头地角，与农夫蚕妇交流农耕、桑蚕养殖经验得失，创作了反映江南农业、手工业先进技术经验的《耕织图》，“耕”“织”共计45幅，配诗45首。该系列画作以“左图右诗”的形式、散点透视的画法，系统描绘了江南水稻生产和蚕桑纺织情况，传递家国一体的观念。《摹楼璹耕作图》之《耕》配诗“我衔劝农字，杖策东郊行。永怀历山下，法事关圣情”，借用“舜耕历山”的典故，强调“农为国本”的理念。除了以诗画相和体现治国之道，作品还通过对集体性劳动场面的描绘，宣扬家庭协作、邻里友善的和谐家风和乡风。《二耘》表现了妇人带着孩子到田间为农夫送饭的场景，配诗“要儿知稼穑，岂曰事携幼”，倡导让幼童体会“一粥一饭，当思来处不易”的深意。这些作品以画补诗、以诗证画，彰显家国治理智慧。
　　《摹楼璹蚕织图》描绘了宋代蚕事体系，包含从桑蚕养殖到织丝成帛的24个场景，展现了南宋江浙地区高度成熟的蚕织技术和多样的岁时风俗。其中的《下蚕》图中，四名蚕妇正在分工合作收集、分装蚁蚕，配诗“谷雨无几日，溪山暖风高。华蚕初破壳，落纸细于毛”，说明收集蚁蚕的时间是谷雨前后，刚破壳的幼蚕尚如纤细的毛发，需要特别小心养护。时间节律是蚕桑活动得以顺利开展的重要保证，养蚕也需要与自然物候相谐适。《摹楼璹蚕织图》通过题诗和图像描绘，详尽记录了时间变化，引导人们把握农时、不误农事，感悟时间里的中国智慧。
　　以“耕织图”为代表，很多劳动图细致描绘了古代工具，真实反映当时科技发展水平。在山东武氏祠的东汉画像石上，原始的汲水工具——桔槔已出现，透过简练的画面，观者能够了解当时桔槔的具体形状和使用场景，领略古人智慧。李嵩所绘的《龙骨车图》，则形象记录了我国传统农具“翻车”——一种用于排水灌溉的器械。画家以写实的笔触，艺术表现了翻车“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇”的特点。通过这些画作，观者能够深刻体悟劳动技术的进步背后蕴藏的创造智慧。
　　材料二
　　农耕文明孕育的勤劳质朴、崇礼亲仁的品格，已化为代代传承的文化基因，融入民族血脉。画家们着力通过多元手法、不同视角记录古人劳作时的情态，弘扬劳动风尚。
　　表现个体劳动者形象的作品，在古代绘画中占有很大比例，“货郎图”便是其中较具代表性的一类。南宋李嵩《货郎图》以遒劲的线条辅以淡雅的设色，描绘了一位货郎挑担
　　1.依据材料一，下面对“耕织图”的理解，不正确的一项是（3分）
　　A.反映古代农业生产相关情况。     
　　B.完整呈现耕与织的具体环节。
　　C.为古代史研究提供详尽资料。     
　　D.对普通百姓有教育教化作用。  
　　2.下面对材料一、材料二内容的理解，正确的一项是（3分）
　　A.“耕织图”均采取“左图右诗”形式，配诗含蓄典雅，常用典故。 
　　B.《耕织图》诗画相和，以画补诗、以诗证画，既可观赏又寓深意。
　　C.“耕织图”对劳动工具的描绘细致入微，推动了当时科技的发展。
　　D.《耕织图》以古朴画面塑造劳动者群像，体现创作者的闲情逸致。
　　3.下面对材料二、材料三内容的理解，不正确的一项是（3分）
　　A.“耕织图”以多个角度、多种手法记录古人劳作时的情景，带给人时空穿越之感。
　　B.“耕织图”虽以反映劳动生活为要，但也寄托个人情志，显现出独特的个性魅力。
　　C.“耕织图”同时展现劳动中男子的健壮美和女子体态的柔美，合乎古人审美趣味。
　　D.“耕织图”将赞美劳动者作为永恒的主题，画作中的主角不因时代的变迁而改变。
　　4.依据三则材料，下面对“耕织图”的理解，不正确的一项是（3分）
　　A.再现耕织场景，内容丰富。     B.描绘具体细节，笔法写实。
　　C.官府统一刊刻，便于流传。     D.以普通劳动者为绘画主角。
　　5.有同学对上面三则材料进行梳理后，画了下面的思维导图。请你按照空格字数，填写①—⑥处，帮他补充完整。（6分）
　　二、本大题共6小题，共28分。
　　阅读下面文言文，完成6－10题。（18分）
　　江陵陷，梁元帝焚古今图书十四万卷【注】。或问之，答曰：“读书万卷，犹有今日，故焚之。”未有不恶其不悔不仁而归咎于读书者，曰：“书何负于帝哉？”此非知读书者之言也。帝之自取灭亡，非读书之故，而抑未尝非读书之故也。取帝之所撰著而观之，搜索骈丽，攒集影迹，以