约17480字。

　　2025-2026学年度下学期九年级学科活动语文试题
　　一、积累运用
　　阅读下面文字，回答小题。
　　文学作品中星光璀璨，作家笔下那些栩栩如生的人物历经岁月仍留存记忆。通过小说家对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。人物的悲欢离合，社会的跳动脉搏，我们________、________、________、________。为了更好感受形象，体悟情感，班级开展“小说人物大家谈”的活动。同学们进入缤纷的小说画廊，小组合作、共同协作，汇报内容如下：
　　A组：警官奥楚蔑洛夫是契诃夫在《变色龙》中塑造的见风使舵、趋炎附势的小官僚形象。他对上级献媚时小狗是怪伶俐娇贵的动物，对下级欺压时小狗是无原无故咬人的贱畜。这个荒唐的故事在惹人发笑之时也启人深思。
　　B组：闰土是鲁迅先生在《故乡》中塑造的受封建生活重压的农民形象。童年时曾是项带银圈、手捏钢叉的活泼少年，历经沧桑后却变成麻木迟钝、恭称“老爷”的木讷佃农。这隔膜十足的称呼，是封建礼教思想根深蒂固的再现。
　　C组：于勒是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的被亲情异化的小人物。早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，信件成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，衣衫褴褛，穷困潦倒，在船上卖牡蛎为生。虽做过错事，但终是一个不失良知的人。
　　D组：范进是吴敬梓在《儒林外史》中塑造的被封建科举制度糟蹋的典型读书人代表。几十年来屡试不第，被胡屠户辱骂、嘲讽；54岁终于中举，这位被众人追捧的“范老爷”歇斯低里地狂笑着，喜极而疯，而后暴露出圆滑的一面，对权贵极尽谄媚，变得世故虚伪。
　　E组：吴用是施耐庵在《水浒传》之《智取生辰纲》中塑造的足智多谋的梁山好汉。面对生辰纲，借天时地利人和，诓骗押送之人，成功劫取。他屡出奇策，为梁山事业立下汗马功劳，但也有愚忠的一面，最终走头无路的他在宋江墓前自缢而死。
　　1．语段中加点字注音不正确的一项是（   ）
　　A．隔膜mó
　　B．褴褛lǚ
　　C．糟蹋zāo
　　D．诓骗kuàng
　　2．语段中画横线的词语书写正确的一项是（   ）
　　A．无原无故
　　B．根深蒂固
　　C．歇斯低里
　　D．走头无路
　　3．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（   ）
　　A．通过小说家对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了鲜活的一个个人物形象。
　　B．小说家通过对生活的深刻体验和细致观察，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。
　　C．小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言讲述了鲜活的一个个人物形象。
　　D．小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。
　　4．班级同学对材料内容积极补充，下列表述有误的一项是（   ）
　　A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是借众多士人形象对封建科举制度和“儒林”做出了深刻的批判。
　　B．鲁迅，原名周树人、字豫才，我们学习的《孔乙己》《故乡》均出自于他的小说集《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》出自于他的杂文集《且介亭杂文》。
　　C．《水浒传》中除了吴用，我最欣赏武松，他醉打蒋门神、大闹飞云浦、三打祝家庄、血溅鸳鸯楼，一步步走上反抗之路。
　　D．契诃夫是俄国作家、戏剧家，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
　　5．在本次活动的开场白中，撰稿人对下列句子的排列顺序犹豫不定，请你帮她选出正确的一项（   ）
　　人物的悲欢离合，社会的跳动脉搏，我们________、________、________、________。
　　A．阅读经典小说    感悟自己人生    品评他人故事    照亮前行征程
　　B．阅读经典小说    品评他人故事    感悟自己人生    照亮前行征程
　　C．品评他人故事    感悟自己人生    阅读经典小说    照亮前行征程
　　D．阅读经典小说    照亮前行征程    品评他人故事    感悟自己人生
　　6．担任本次活动主持人的小华，她写了下面这段结束语，其中只有一句表达准确且得体，请选出这一项（   ）
　　尊敬的老师、亲爱的同学们，今天的“小说人物大家谈”活动即将落下帷幕啦。①首先非常感谢莅临活动的各位老师，你们的真知灼见带给同学们极大的震撼，未来我们会一如既往不耻下问。②同时很感谢全体同学，今天的讨论参与度高，气氛热烈，大家的精彩见解让我们领略到了诗歌古韵的魅力。③作为本次活动的参与者，你们的各抒己见，让我受益匪浅，也很高兴和大家分享我的高见，能和大家交流倍感荣幸。④最后，我相信未来一定会有更多这样思想碰撞的机会，愿我们以书为友，以人物为镜，在阅读与思考中不断成长。
　　A．①
　　B．②
　　C．③
　　D．④
　　二、默写
　　7．按教材原文填空。
　　在诗词的长河里，文人墨客将家国情怀、儿女心事都化作了笔下的铿锵字句。渴望报国的苏轼在《江城子•密州出猎》中抒怀“持节云中，_____”，以魏尚自喻，希望朝廷重用自己；巾帼英雄秋瑾在《满江红》中感慨“______，