约12220字。

　　安徽省芜湖市部分学校2026届高三下学期3月联考语文试卷
　　注意事项：
　　1．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
　　用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
　　一、阅读（72 分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
　　阅读下面的文字，完成 1～5 题。
　　中国古典学是以中国古代经典文献、文化及相关领域为研究对象的学科。中国古典学研究首先面对的，
　　就是自宋代以来所形成的疑古思潮。
　　为了维护儒家道统，学者以儒家的价值观念和道德标准来评判经典和历史事件，这使得他们的研究视
　　野受到一定限制，难以对非儒家的思想文化进行客观公正的评价。受限于时代，当时的学者在研究中缺乏
　　现代科学的考古学、语言学等多学科的综合运用能力，主要依赖文献资料进行考证，使得他们的研究结论
　　有时不够准确和全面。在此背景下，疑古思潮打破了对经典的盲目崇拜，鼓励学者以更加理性和批判的态
　　度去审视古代文献和传统学说。这种怀疑精神促使学者对经典进行深入研究，通过对文献的考辨、文字的
　　训诂等方法，纠正了以往注释和理解中的一些错误，推动了经学、史学等学科的发展。
　　可以说，疑古思潮在一定程度上冲破了传统的思想束缚，为思想的创新和发展开辟了道路。它使得学
　　者不再局限于传统的儒家经学体系，开始思考“六经”之外的思想资源和学术价值，促进了学术思想的多
　　元化发展。学者通过对古代文献的细致梳理和考证，努力还原历史的真实面貌。他们对一些被神化或歪曲
　　的历史记载进行辨析，去除了附会在历史人物和事件上的不实成分，使人们对古代历史有了更客观、准确
　　的认识。
　　然而，部分学者在疑古过程中过于激进，在缺乏充分证据的前提下就轻易否定一些经典和历史记载的
　　真实性，导致对古代文化遗产的过度破坏。这种片面的疑古态度忽视了古代文献在传承过程中的复杂性，
　　以及其中蕴含的丰富历史文化信息。
　　在这种思潮影响下，中国学术界出现了“东周以上无史”“中国哲学从春秋讲起”之类的极端观念，极
　　大影响到人们对中国古代文明的认识，割裂了中国历史文化的连续性。疑古思潮在近代逐渐发展出了以顾
　　颉刚、钱玄同为代表的“古史辨”学派，他们主张用历史演进的观念和大胆疑古的精神，结合西方近代社
　　会学、考古学等方法，研究中国古代的历史和典籍。在他们眼中，古书的真伪和年代是判断其史料价值高
　　低和能否使用的前提。随着讨论的深入，辨证古代文献资料的年代及真伪等问题成为该派古史讨论的主要
　　（摘编自杨朝明《中国古典学研究的新进路》）
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
　　2．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3 分）（ ）
　　A．中国古典学研究领域广泛，除了传统的经学、史学，道家、法家、纵横家、阴阳家等的学术思想也应在
　　其研究范畴。
　　B．以顾颉刚、钱玄同为代表的“古史辨”学派，认为古书的真伪和年代由史料价值高低和能否使用决定，
　　有的学者并不赞同。
　　C．郭店楚简、上博竹书、清华简、安大简等出土文物具有重要的研究价值，同时也促使学者重新审视疑古
　　思潮中的不当现象。
　　D．文章行文思路明晰，先分析疑古思潮兴起的背景，然后分析了疑古思潮的利与弊，还指明了走出疑古的
　　路径。
　　3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过 12 个字。（3 分）
　　学者评判经典和历史事件会受到价值观念和道德标准的影响，疑古思潮的兴起破除了 ① ，然而过
　　犹不及，也形成了极端的历史观念，割裂了 ② 。学者李学勤号召“走出疑古时代”，他对疑古思潮的评
　　价体现出他 ③ 的思维特点。
　　4．“古史辨”派某学者曾依据《说文解字》“禹，虫也”的释义，提出“禹原为神话中的生物，后被历史化
　　为夏朝始祖”的推论。请结合材料对这一推论加以评析。（4 分）
　　5．“中国古典学研究的新进路”在何方？请结合材料简要概括。（6 分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
　　阅读下面的文字，完成 6～9 题。
　　闯田（节选）
　　张 者
　　两个林带间有道三百米长的缺口，塔克拉玛干的风时刻会从这里侵袭绿洲。将这个缺口封上，不单是
　　第一代军垦人的目标，也是兵团二代的目标。只是那缺口中，有一条宽泛的季节河。季节河冬天无水，只
　　??
　　有满河的鹅卵石，那是通往旷野和大漠的路。在夏季到来之时，洪水会顺着这条河道流向大漠。老连长当
　　年曾试图将那河道堵住，组织全连的人干了一个冬天，运土植树，总算将两个林带连接在了一起。可冬天
　　堵住，春天植树，一到夏季就被野蛮的洪水冲开了。
　　姚远的同学李军垦成了第二代护林员。①他说，我有一个想法，就是把两