共22题，约15510字。

　　高二年级阶段性训练（语文）
　　一、阅读
　　（一）阅读I（本小题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　《长安三万里》其实是个现代故事
　　近年来，康震先后担任中央电视台《中国诗词大会》《经典咏流传》《诗画中国》《朗读者》等节目的鉴赏专家、文学顾问。因在节目中对古诗词独到的见解、精准晓畅的表达、儒雅的气质，收获了一大批传统文化的粉丝。“我参与这些节目的一个最重要目的，就是希望通过现代传播方式，让古典诗词更容易被现代人所理解，使现代人的心跟古代人的心碰撞起来，连接起来，让更多人体会到古诗词之美。”
　　在康震看来，古典诗词鲜明地体现了中华文明的5个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。“从《诗经》到现在，古典诗词走过了三千多年的历程，展现了古典诗词、中华文明持续发展的生命力。在这个历史进程中，诗词的类型、主题、内涵、体式、艺术、审美，始终在不断地走向创新拓展，不断地绽放出诗词新蕾。古典诗词的创作者从帝王将相、士农工商，到中外使臣、贩夫走卒，无所不有，创作的区域则跨越黄河上下、大江南北、长城内外、中原域外，可以说是包罗万象。至于周秦汉唐、宋元明清等大一统王朝时期的诗词创作，则体现了中华文明的统一特性与盛世气象。而古典诗词中强烈的人道主义情怀、和平主义倾向，更是不胜枚举。”
　　当然，古典诗词的语言与内涵，毕竟与现代生活有一定的距离，需要通过一定的转化才能让现代人更好地理解。因此近年来很多电视节目通过画中有诗、演唱古诗词、场景再现等方式，使人们穿越回历史场景中，回到诗歌创作的故事中，或者以虚拟方式与古诗人进行直接对话。让康震感触最深的是《中国诗词大会》中的“画中有诗”环节。“比如说，我要画行到水穷处，坐看云起时，我可能会先画云，再画一个人坐在那看，然后画水，这些场景在很多诗里都会有，等我把最后关键的一笔画出来之后，大家纷纷猜我画的是哪首诗。这是该节目收视率最高的环节之一，因为它制造了悬念。实际上，猜中还是没猜中并不重要，最重要的是在这个过程中吸引大家去回忆、调动、检索自己的诗词储备。
　　2023年，电影《长安三万里》的热映，为古诗词文化的传承与发展打开了新方式、新思路。“在我看来，这部电影之所以感人，并不是因为它讲了李白的故事和高适的故事．李白和高适其实是一个人的两面，他们合起来组成了一个完整的人。这个人有着少年的轻狂和梦想，同时历经现实的风霜和生活的磨砺，实际上代表了生活的两面。”康震认为，在某种程度上，这两个人的人生感悟和现代人同频共振，发生强烈共鸣，把古代人的诗心跟现代人的用心结合在一起，转换成了一个现代故事，实现了传统文化的创造性转化。“这部电影给我们一个重要启示：传统文化一定要站在当代的立场去解读，才能古为今用。古诗词要在当代获得新生，就必须让它跟当代人的情感生活建立紧密联系。”
　　做学问与做传播彼此促进
　　康震在大学读书期间师从中国古典文学著名学者霍松林先生，后在北京师范大学文学院任教。很多人就是因为他在电视节目上的精彩点评爱上了古典诗词。有观众感慨：“不是哪个学者都可以用幽默风趣的语言讲出肚子里的学问，还能让别人都听得懂，引起共鸣。”既是学者，又是传播者，是康震的独特之处。两种身份如何兼顾？“作为学者，首先要踏踏实实静下心来做学问，进行深入研究。在这个基础上，才能进行精准的传播，而不是混乱的、错误的传播。同时，随着传播的不断深入，又会反过来促使你做进一步的研究，这是一个彼此促进、相辅相成的过程。”
　　康震认为自己在传播上的优势，得益于他的职业——教师。“无论是在课堂上讲课，还是面向社会大众做讲座，老师有一个很重要的责任，就是传授、传播，你要运用深入浅出的方式，让学生、让社会大众真正理解你的所思所想，所学所讲。”他举例称，苏轼写的那首词“一蓑烟雨任平生”，怎么来理解？首先要跟观众讲清楚苏轼写这首词的时
　　1. 下列关于“古典诗词的传承与转化”的理解，正确的一项是（   ）
　　A. 古典诗词的语言与内涵因与现代生活存在距离，所以必须通过电视节目才能实现有效转化。
　　B. 古典诗词三千多年的发展历程中，其类型、主题、内涵等始终保持稳定，体现了文明的连续性。
　　C. 《长安三万里》将李白与高适处理为人生的两面，使古代诗心与现代用心产生共鸣，实现了创造性转化。
　　D. 古典诗词的传承需要专家学者独立完成基础性研究工作，再交由媒体进行创造性转化工作。
　　2. 根据原文，下列对“古典诗词体现中华文明突出特性”的举例说明，不准确的一项是（   ）
　　A. 从《诗经》到现在，古典诗词走过了三千多年的历程——体现了连续性。
　　B. 诗词的类型、主题、内涵、体式、艺术、审美不断走向创新拓展——体现了创新性。
　　C. 古典诗词的创作者从帝王将相到贩夫走卒，无所不有——体现了统一性。
　　D. 古典诗词中强烈的人道主义情怀、和平主义倾向——体现了和平性。
　　3. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（   ）
　　A. 文章开篇以康震参与电视节目的经历引入，旨在证明只有学者才能做好传统文化的传播工作。
　　B. 文章在论述《长安三万里》时，运用了对比论证，将李白与高适的人生选择进行对比，突出其互补性。
　　C. 文章引用苏轼“一蓑烟雨任平生”的例子，意在说明讲解古典诗词时需要还原诗人当时的情境。
　　D. 文章最后将古典诗词比作“U盘”，形象地说明了古典诗词容量巨大、便于存储和提取的特点。
　　4. 康震认为《长安三万里》是一部“现代故事”。请结合文本，概括他得出这一结论的理由。
　　5. 文中提出了传承古典诗词需要做好的“两部分工作”。请结合文本，分析这两部分工作之间存在怎样的内在联系，并说明作者强调“需要专家学者、权威媒体等社会各界联合起来一起做”的深层用意。
　　【解析】
　　【导语】这是一篇围绕古典诗词当代传承的访谈纪实，贴合《长安三万里》热映、国风兴起的当下文化热点，结构清晰，分两大议题展开，既有学者的专业思考，也有贴近大众的实例解读，呼应文化自信的时代命题，兼具思想性与普及性。
　　【1题详解】
　　A.“必须通过电视节目才能实现有效转化”错误，过于绝对。原文说“需要通过一定的转化才能让现代人更好地理解”，并列举了电视节目、场景再现等多种方式。
　　B.“始终保持稳定”错误。原文是说“诗词的类型、主题、内涵、体式、艺术、审美，始终在不断地走向创新拓展”，选项完全相反。
　　D.“需要专家学者独立完成基础性研究工作，
　　（二）阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　影院旧忆，呼玛昨年
　　文/木雨风
　　摊开弟弟发来的这张老照片，纸质已然泛黄，边角也软了。我揉了揉老花眼，那栋熟悉的建筑便从光阴的深潭里，慢慢浮了上来。
　　1950年10月1日，它在小城的主干道正棋路上落成了，名字堂堂正正：呼玛电影院。照片是静的，满是沧桑，可我耳朵里却嗡嗡响，仿佛能听见它在述说。它像个被时光钉在那儿的守夜人，不言不语，却把几代人的悲欢离合，都收进了砖缝瓦