约16870字。
2026年青岛市初中学业水平考试
语文模拟试题(三)
(考试时间:120分钟 满分:120分)
说明:
1.本试题共三道大题,含23道小题。1-6小题为“积累与运用”,7-22小题为“阅读”,23小题为“写作”。
2.所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。
一、积累与运用(16分)
宣传社开设两个活动,请你完成以下任务。
【活动一:时光印记】
临近毕业,班级将要开展“最美毕业寄语”的诵读活动,作为活动的策划人之一,你收到了第一封寄语,请你修改完善下面来稿。
毕业的玻璃窗,终究还是撞碎了。我们曾一心盼望飞出去,却在这一天真正到来的时候,乱了阵脚……初中时光,如白驹过隙。教室里,同学们挺直腰背专注朗读的声音此起彼伏;操场上,同学们奔跑跳跃的身影如轻盈的飞燕来回穿梭。我们曾在知识的原野上跋涉, 【甲】 ,在友谊的星空下徜徉。黑板上的板书、讲台上的粉笔灰,都成了记忆中温暖的印记。通过探索语文的世界,不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力,还可以提高自己的视野、增强文化自信心。
愿我们带着师长的zhūn zhūn教诲,以梦为马,不负韶华,在新的征途上书写更加cuǐ càn的篇章!
1. 寄语中有两个加点的字不确定读音,两个词语暂用拼音代替,请你选出正确的一项( )
A. shè xiáng 谆谆 璀粲 B. sè xiáng 淳淳 璀粲
C. sè yáng 淳淳 璀璨 D. shè yáng 谆谆 璀璨
2. 下列成语最适合替换文中画横线的两个词语的一项是( )
A. 人声鼎沸 朝气蓬勃 B. 书声琅琅 生龙活虎
C. 沸沸扬扬 精神抖擞 D. 鸦雀无声 身手不凡
3. 文中画波浪线的句子有两处语病,请写出修改后的句子。
通过探索语文的世界,不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力,还可以提高自己的视野、增强文化自信心。
4. 下列三个句子填入文中甲处排序最恰当的一项是( )
我们曾在知识的原野上跋涉,________,在友谊的星空下徜徉。
①在成长的道路上奋进 ②在恩师的指引下探索 ③在青春的赛道上奔跑
A. ②①③ B. ③②① C. ②③① D. ③①②
5. 下面是小语写给张校长的活动邀请函,请帮他选出加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项( )
邀请函
尊敬的张校长:
您好!我班拟举办“最美毕业寄语”诵读活动,很荣幸邀请您担任嘉宾。您的到来将使班级蓬荜生辉,期待您莅临指导。若蒙应允,请告知您的拙见,以便完善流程。
小语
2026年3月12日
A. 荣幸 B. 蓬荜生辉 C. 莅临 D. 拙见
【答案】1. D 2. B
3. 通过探索语文的世界,我们不仅可以提高自己的语言表达能力和审美能力,还可以开阔自己的视野、增强文化自信心。 4. C 5. D
【解析】
【1题详解】
注意“涉”“徉”字的读音;注意“谆”“璀璨”字的写法。
【2题详解】
第一空:书声琅琅:形容读书的声音清脆响亮,符合“教室里同学们专注朗读的声音此起彼伏”的语境;人声鼎沸:侧重人群喧闹,沸沸扬扬:侧重议论纷纷,鸦雀无声:形容非常安静,均不符合朗读场景,应选“书声琅琅”。
第二空:生龙活虎:形容活泼矫健、富有生气,契合“操场上同学们奔跑跳跃、充满活力”的状态;朝气蓬勃:侧重整体精神面貌,精神抖擞:侧重精神振作,身手不凡:侧重技艺高超,均不如“生龙活虎”贴合场景,应选“生龙活虎”。
【3题详解】
成分残缺,缺少主语,可在“不仅”前面加上“我们”;搭配不当,动词“提高”与宾语“视野”搭配不当,应将“提高”改为“开阔”。
【4题详解】
②承接前文“在知识的原野上跋涉”,是学习过程中最直接的引导与起步,放在首位;
③从“探索知识”过渡到校园实践层面的青春活动,逻辑上顺承学习后的成长行动,放在第二;
①是对前面学习、实践过程的升华,最终落脚到人生成长的长远维度,与后文“在友谊的星空下徜徉”的情感升华呼应。
故排序为:②③① 。
【5题详解】
D.“拙见”是谦辞,用于称呼自己的见解,此处询问校长的意见,应使用敬辞,如“高见”。
【活动二:诗文传情】
6. 闹钟划破黎明的薄纱,午后阳光在课桌烙下慵懒的印章,操场上运动后的美好记忆,还有诗文里流淌着的青春……青春的四季里藏着数不尽的情味。根据提示,将下列诗文补充完整。
关键词 诗文例句 诗文出处
春且至 ①__________,江春入旧年。 《次北固山下》(王湾)
夏已盛 ②野芳发而幽香,__________。 《醉翁亭记》(欧阳修)
秋欲去 ③峨眉山月半轮秋,__________。 《峨眉山月歌》(李白)
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