约12550字。

　　河北衡水市桃城区第三中学2025-2026学年七年级上学期语文期末试卷
　　一、积累运用
　　1．阅读下面的文字，回答后面的题目。
　　燕赵大地，自古多慷慨之士。从“风萧萧兮易水寒”的荆轲，到“铁肩担道义”的李大钊，这片土地上的英雄气概（mián yán）不绝。行走在河北的古城巷陌，你不仅能听见铿锵的河北梆子，还能（lǐng lüè）到革命圣地西柏坡的红色精神。2025年的今天，我们重读历史，依然能感受到那份沉甸甸的家国情怀——它如同滹沱河的流水，生生不息，激荡人心。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
　　①（mián yán）____________ ②（lǐng lüè）____________
　　（2）给文段中加点的词语注音。
　　①铿锵(     ) ②激荡(     )
　　（3）文段中的“慷慨”二字，如果查字典查找“慨”字，应该用________查字法，先查________部，再查________画。
　　2．阅读下面的文字，回答后面的题目。
　　【甲】
　　河北梆子是中国戏曲宝库中的一颗璀璨明珠。它唱腔高亢激越，（蕴含蕴藏）着燕赵儿女的豪迈情怀；表演粗犷奔放，展现着北方民族的刚健气质。
　　【乙】
　　2025年国庆期间，石家庄丝弦剧院上演了经典剧目《杨门女将》。舞台上，演员们（绘声绘色惟妙惟肖）的表演赢得了观众的阵阵掌声。一位老戏迷激动地说：“这戏唱到了咱心坎里，听得我热泪盈眶！”
　　（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
　　甲：____________乙：____________
　　（2）乙段文字中画线句“这戏唱到了咱心坎里，听得我热泪盈眶”运用了________的修辞手法，形象地写出了戏曲表演的感染力。
　　二、默写
　　3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
　　翻开七年级上册语文课本，我们走进了一个多姿多彩的诗文世界：
　　曹操在《观沧海》中借“____________，____________”展现大海的辽阔与威严，吞吐日月的宏伟气象，抒发自己的壮志豪情；
　　李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“____________，____________”将明月人格化，表达对远方友人的牵挂与思念；
　　孔子在《〈论语〉十二章》中则用“____________，____________”告诉我们既要广博地学习，又要坚定志向，恳切地发问，多思考当前的事，仁德就在其中了。
　　三、综合性学习
　　4．衡水市桃城区第三中学开展“燕赵书香伴我行”读书月活动，请你参与并完成任务。
　　（1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。
　　（2）【名著推荐】班级准备制作《朝花夕拾》阅读推荐卡，请你从下面篇目中任选一篇，写一句推荐语。
　　备选篇目：《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》
　　我选《____________》，推荐语：_____________
　　四、诗歌阅读
　　阅读下面两首古代诗歌，完成下面小题。
　　【甲】
　　次北固山下
　　（唐）王湾
　　客路青山外，行舟绿水前。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。
　　乡书何处达，归雁洛阳边。
　　【乙】
　　天净沙??秋思
　　（元）马致远
　　枯藤老树昏鸦，
　　小桥流水人家，
　　古道西风瘦马。
　　夕阳西下，
　　断肠人在天涯。
　　5．两首诗歌都表达了________之情，但【甲】诗的基调________，【乙】曲的基调________。
　　6．请从炼字的角度，赏析【甲】诗中“阔”字的妙处。
　　7．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．【甲】诗首联以对偶句点题，“客路”与“行舟”暗含漂泊羁旅之意。
　　B．【甲】诗颈联蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上的力量。
　　C．【乙】曲中“小桥流水人家”一句以乐景写哀情，反衬游子的孤独。
　　D．【乙】曲结尾“断肠人在天涯”是全曲的主旨句，直抒胸臆，但略显直白，缺少韵味。
　　五、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　【甲】
　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与