约9500字。

　　山东省东营市东营区2026年中考一模语文试题
　　一、积累运用
　　山东非遗在科技浪潮中焕发新生：潍坊风筝匠人借助三维扫描技术，将传统扎制工艺转化为数字模型，使千年技艺______（历久弥新/经久不衰）；鲁绣传承人通过智能刺绣机，实现“指尖技艺”与“智能设计”的______（交融/交织）；济南皮影戏通过全息投影技术，让古老戏法在虚拟场景中______（栩栩如生/惟妙惟肖）。这些创新不仅______（保留/留存）了文化根脉，更让非遗走进当代生活。通过这次展览，观众感受到了非遗与科技结合的魅力。未来，非遗文化会借着科技之力走得更远、传得更广，在世界文明的星空留下更多温暖而璀璨的印记是必然的。
　　1．依次从括号中选择词语，填入文中横线处最恰当的一项是（   ）
　　A．历久弥新  交织  栩栩如生  留存
　　B．经久不衰  交融  惟妙惟肖  留存
　　C．历久弥新  交融  栩栩如生  保留
　　D．经久不衰  交织  惟妙惟肖  保留
　　2．请将展板标题“科技fù能•薪火相传”中缺少的字根据拼音补充出来，并工整书写在田字格内。
　　3．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
　　_____________________________
　　4．整理文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ）
　　山东非遗的“破圈”之路，离不开传统与科技的双向奔赴。______________正是这些创新实践，让千年非遗在数字时代焕发新生。
　　①从鲁绣纹样数据库的建立，到智能刺绣机实现“纹样一键生成”；
　　②他们用代码编写传承密码，用算法激活古老技艺，让非遗走出博物馆、走进生活场景。
　　③从潍坊风筝的3D建模，到AR技术还原风筝放飞的民俗场景；
　　④背后是一群“跨界”守护者：非遗传承人坚守技艺根本，科技工作者注入创新动能。
　　A．①④③② B．③①④② C．④②①③ D．③①②④
　　二、默写
　　5．请用古诗文将结语部分补充完整。
　　非遗传承，既要守正，亦需创新。胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。苏轼宝刀未老，“_____，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；辛弃疾忠君报国，“______，_____”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），激昂悲壮，渴望功名。面对传统技艺，我们当有这些英雄豪杰的魄力，敢于担当；面对科技浪潮，我们当有“不畏浮云遮望眼，_____”（王安石《登飞来峰》）的无限勇气，突破传统局限，探寻融合新路径。非遗传承离不开一代又一代艺人们牺牲自我、培育新生，正如“_____，______”这种甘为人梯、无私奉献的精神，我们要延续技艺火种，在探索中开辟非遗新路径。
　　三、综合性学习
　　6．班级开展“科技赋能非遗传承”综合实践活动，请你参与完成以下任务。
　　(1)任务一：下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形